Ens hem mesurat amb cintes mètriques però adaptades a nosaltres, sense números i fàcil de fer servir. També hem utilitzat una unitat de mesura més petita per aquells nens/es que ens faltava un trosset, o sobrava i així amb tot això, ens hem adonat de com s’ha de mesurar.
Un cop ja teníem la pràctica hem mesurat la classe, un banc i una taula.
