Els dimarts i dijous a la tarda les nenes i els nens d’educació infantil de l’escola Pla del Puig la dediquen a treballar per espais.
Aquests espais són preparats pels adults i, en cada un d’ells, s’hi proposa una activitat que permet el treball de les capacitats pròpies de l’etapa d’educació infantil. També es desenvolupen aspectes més específics de les àrees curriculars, com per exemple, l’adquisició i millora del llenguatge oral. La interacció dels infants amb els materials que es proposen, juntament amb els companys i amb l’adult com a guia i model, permet a l’alumne anar adquirint vocabulari, expressions i estructures coherents que l’ajuden a desenvolupar la seva activitat.
Al matí, les nenes i nens de 3 a 5 anys decideixen lliurement a quin espai volen anar a la tarda i l’escullen segons els seus interessos i necessitats. Totes les propostes queden registrades en una graella gran i visible a la classe. Els grups que formen els espais són reduïts, d’uns 11 o 12 alumnes i es barregen els 3 nivells d’educació infantil.
Aquest curs s’han proposat cinc espais que s’han dotat dels materials necessaris procurant que siguin reals i naturals.
- Moviment: Activitats que promouen la psicomotricitat, el desenvolupament de les habilitats motores i la consciència corporal.
- MiniMons: Espai dedicat al joc amb materials que representen instal·lacions a petita escala, on els infants poden desenvolupar la seva imaginació i capacitat de simbolització.
- Experimentació: Activitats manipulatives i sensorials que permeten als infants explorar materials, textures i fenòmens naturals, fomentant la curiositat i el pensament científic.
- Grans Construccions: Espai destinat a la construcció de formes i estructures amb materials de gran format, que afavoreix la creativitat i la coordinació espacial.
- Joc Simbòlic: Espai on els infants poden jugar a representar situacions de la vida quotidiana, ajudant a desenvolupar la comunicació, la cooperació i la comprensió del món social