ELS INFANTS DE I3 VAM ANAR A CAN GESSÉ
04/11/25El passat dimarts 28 d’octubre els infants de I3 vam visitar Can Gessé, un espai multifuncional, alternatiu i sostenible on vam poder gaudir d’un entorn privilegiat envoltats de natura. Situat a Almacelles, compta amb una extensió de més de 5.000 metres quadrats, aprofitant les instal·lacions d’una antiga granja.
Un dels encants de Can Gessé és el jardí aromàtic, el qual vam recórrer durant la visita, que ens va permetre gaudir amb tots els sentits de la bellesa, visual i olfactiva, que ens brindaven les diverses plantes aromàtiques, medicinals i condimentaries.
Visitar aquest espai ens va facilitar participar en uns tallers i conèixer algunes plantes aromàtiques i medicinals, vam descobrint els seus usos; també vam collir elements de la natura de tardor, vam plantar un enciam, vam elaborar sals de bany, vam crear un collage a partir d’elements naturals de la tardor,… i ens ho vam passar genial jugant al parc infantil i al prat.
Durant l’estada a Can Gessé, vam realitzar una rotació de tres tallers molt enriquidors:
- Taller descoberta de l’entorn: on ens van explicar i vam experimentar com plantar un enciam per a fer planter. Ara famílies us toca replantar-lo al jardí, hort o en un test més gran a casa!!
Vam descobrir un “hotel d’insectes” i els vam posar branquetes fines a les cavitats per a que quan els insectes hi anessin es trobessin a gust.
Ens van ensenyar diferents hortalisses i fruits de tardor (caquis, codonys, olives, ametlles, aglans, carabasses,…), també diferents tipus d’herbes aromàtiques i medicinals i els seus usos (sàlvia, maria Lluïsa,…)
I vam collir olives
- Taller d’activitat plàstica: decorar amb elements de la natura (fulles, pètals de flors, branquetes, sorra, caragolines, herbes, fulles, verdures, remolatxa, …) a mode de collage. Ens va quedar una obra d’art preciosa!!
- Taller de sals de bany amb plantes aromàtiques i medicinals: en un morter vam posar pètals de calèndula, fulles de romaní i espígol esmicolades i vam procedir a triturar i barrejar tot amb la mà de morter, després vam afegir sal i ho vam barrejar tot i d’aquí ens van sortir unes sals de bany naturals i medicinals, molt eficaces per al dolor muscular.
Per poder veure el reportatge fotogràfic cliqueu a la foto.
Un entorn rural, que ens va permetre estar en contacte amb un ambient natural per gaudir i experimentar noves sensacions.
Espais d’aprenentatge 13 al 24 d’octubre
03/11/25Del 13 al 24 d’octubre hem treballat aquests sis espais, que es van canviant al llarg de la setmana per tal d’aconseguir els reptes proposats.
- A l’Espai de llengua, continuant en la línia de sensibilitzar amb el món de les lletres i introduir-los en la lectoescriptura; hem retallat i enganxat lletres per composar la paraula “TARDOR”. Un altre dels reptes era identificar visualment lletres i paraules i enganxar-les en el full.
- A l’Espai matemàtic, el repte era atribuir colors per mitja de formes geomètriques, enganxant una pinça d’estendre la roba(identificada amb un gomet d’un color i forma determinat), que van enganxar a la figura geomètrica que corresponia segons el seu color. L’altre repte era encaixar blocs lògics de formes geomètriques sobre el dibuix corresponent.
- A l’Espai de motricitat fina, per tal de desenvolupar la força motriu fina i exercitar la “pinça” amb els dits, hem treballat amb uns cucs de feltre que es composen cordant botons. Relacionat amb la destresa òculo-manual i el desenvolupament de la “pinça” en la sessió següent, vam utilitzar els bastidors Montessori, per a practicar la unió de dos trossos de roba amb diferents sistemes de tancaments que fem servir en el dia a dia a l’hora de vestir-nos; amb l’objectiu d’aconseguir perfeccionar els nostres moviments.
- A l’Espai artístic, en aquesta primera sessió i per desenvolupar la motricitat fina, hem esquinçat papers de seda de colors. I en següent repte ha estat enganxar amb pega els trossos de paper de seda esquinçat i elaborar un collage.
- A l’Espai simbòlic, el repte és conèixer el material, la disposició i ordre en l’espai; a I3 A serà a l’espai de la “Cuineta” i a I3 B l’espai de la “Casa“
- A l’Espai minimons, hem reproduït i recreat l’ambient del “seguici dels gegants” amb els nins, Arcs de Sant Martí, casetes de fusta i anelles de colors,….amb el mateix material en la sessió següent vam representar la “colla castellera”.
Protagonistes de la setmana: Valèria i Lara
23/10/25El divendres passat vam començar l’activitat del Protagonsita de la setmana, inclosa en el nostre projecte Espais Oberts d’Aprenentatge on les famílies veniu a participar i passar una estoneta amb nosaltres
Les primeres protagonistes van ser la Lara a la classe de les Tortugues i la Valèria a la classe dels Peixos. Després de contestar unes preguntes sobre les dues nenes quan eren petites, ens van parlar sobre les seves professions: la família de la Valèria, tant la mare com el pare ón docents, el pare és professor de matemàtiques en un centre de secundària i la mare és mestra d’anglés en una escola de primària. Amb ells vam fer un joc amb números i ens van presentar les seves titelles.
Per altra banda, a la classe de les Tortugues, la mare de la Lara també és mestra i ens va explicar un conte i el pare és tècnic informàtic i ens va portar uns petits robots amb els que vam jugar i treballar el pensament computacional.
Espais d’aprenentatge 30 de setembre al 10 d’octubre
10/10/25Durant aquestes dues setmanes hem començat a treballar per Espais d’aprenentatge. Els nens/es estan distribuïts en sis espais diferents, que es van canviant al llarg de la setmana per tal d’aconseguir els reptes proposats.
- A l’Espai de llengua, aquests dies volem treballar, sensibilitzar amb el món de les lletres i introduir-los al món lingüístic; fent-los adonar adonar de la importància de les lletres; a través del treball de composar i estampar la paraula tardor.
- A l’Espai matemàtic, el repte és classificar elements de la tardor, ja siguin mitjançant fotografies o elements naturals.
- A l’Espai de motricitat fina, el repte és desenvolupar la destresa òculo-manual, jugant amb plastilina i els seus estris.
- A l’Espai artístic, treballem amb materials nous, tot seguint alguna consigna: ens dibuixem a nosaltres mateixos i pintem amb figues.
- A l’Espai simbòlic, conèixer el material i la disposició i ordre en l’espai; a I3 A serà a l’espai de la “Cuineta” i a I3 B l’espai de la “Casa“
- A l’Espai minimons, conèixer el material i la disposició i ordre en l’espai.
Per poder veure el reportatge fotogràfic cliqueu a la foto.
