Protagonistes de la setmana: Àngela i Samantha
03/12/25La setmana passada les Protagonistes de la setmana van ser la Samantha a la classe dels Peixos i l’Angela a la classe de les Tortugues. Ambdues famílies ens van visitar el divendres a la tarda per passar una estona plegats.
Després d’una petita entrevista sobre les dues nenes, les families ens van parlar de les seves professions. Els pares de la Samantha treballen els dos en dos fàbriques, la mare en una càrnica de pollastres, i el pare preparant menjar per animals.
La mare de l’Àngela és mestra en una altra escola de la ciutat i el seu pare és el responsable de logística de la Tagliatella aquí a Lleida. Per explicar-nos que ell transportava les mercaderies per a preparar els plats d’aquest restaurant, els infants d’aquesta classe, es van convertir, per un dia, en petits cuiners i cuineres preparant massa de pizza!!!
Ens ho vam passar molt bé!!
ESPAIS D’APRENENTATGE A I3 del 17 al 28 de NOVEMBRE
01/12/25Del 17 al 28 de novembre hem treballat aquests sis espais, que es van canviant al llarg de la setmana per tal d’aconseguir els reptes proposats.
- A l’Espai de llengua, durant la primera setmana l’objectiu era composar el propi nom amb suport visual i lletres Montessori; el repte de l’altra setmana era composar el mateix però amb lletres escrites en pedres .
- A l’Espai matemàtic, durant la primera setmana vam utilitzar les ressaques amb l’objectiu de resseguir la part de fora de les figures geomètriques; el repte de l’altra setmana era resseguir ressaques, però per la part de dins.
- A l’Espai de motricitat fina, per tal de treballar les destreses manuals i desenvolupar la pinça, durant la primera setmana vam punxar una sanefa a mode de corona; el repte de l’altra setmana era introduir netejadors de pipes dins dels forats dels pots.
- A l’Espai artístic, la primera setmana vam confegir cares afegint les part de la cara amb pedres on hi ha ulls, nassos i boques dibuixades; el repte de l’altra setmana era dibuixar-se la cara mirant-se al mirall.
- A l’Espai simbòlic, el repte és conèixer el material, la disposició i ordre en l’espai; a I3 A serà a l’espai de la “Cuineta” i a I3 B l’espai de la “Casa“
- A l’Espai minimons, vam confeccionar (amb una foto com a model a seguir) la figura del cos humà amb fustes i vies del tren d’aquest espai; el repte de l’altra setmana era crear el cos humà amb peces de fusta cilíndriques, quadrades, prismes,…
Per poder veure el reportatge fotogràfic cliqueu a la foto.
Protagonistes de la setmana: William i Omaima
27/11/25La setmana passada els protagonistes de la setmana van ser el William a la classe dels Peixos i la Omaima a la classe de les Tortugues.
El divendres a la tarda ens van visitar les seves families per explicar-nos coses de quan eren petits i parlar-nos una mica de les seves feines. La mare de la Omaima fa de mestressa de casa i fa moltes tasques cuidant-la i el seu pare treballa portant un tractor a Raïmat en la verema.
Per altra banda, la familia del William ens va comentar que ell treballa com a mecànic de màquines molt grans i ella en un escorxador de porcs, produint menjar que necessita budells, com els embotits.
Moltes gràcies per haver vingut!!!
Protagonistes de la setmana: Isaac i Ferran
25/11/25La setmana passada els protagonistes de la setmana van ser l’Isaac a la classe dels Peixos i el Ferran a la classe de les Tortugues.
Divendres a la tarda, ens van visitar les seves famílies. A l’entrevista que els vam fer, ens van explicar cosetes de quan els peques eren petits i ens van parlar de les seves feines. La mare de l’Isaac treballa com a mestressa de casa i cuidant de la familia, mentre que el seu pare és camioner i viatja durant tota la setmana en ruta per tota Espanya, portant qualsevol tipus de mercaderies.
A l’altra classe, la familia del Ferran ens va parlar de les seves feines i aficions: el pare treballa com a informàtic i ens va ensenyar com va dissenyar la tablet que fa anar el Ferran. La seva mare treballa com a administrativa i es dedica a pintar quadres: ens va ensenyar com fer-n’hi un i descobrir els colors primaris, i quan els barregem, quins colors secundaris en resulten.
Moltes gràcies per aquesta experiència!!
ESPAIS d’APRENENTATGE a I3 del 3 al 14 de novembre
17/11/25Del 3 al 14 de novembre hem treballat aquests sis espais, que es van canviant al llarg de la setmana per tal d’aconseguir els reptes proposats.
- A l’Espai de llengua, el primer repte era composar paraules, a partir de noms de fruits de la tardor amb les lletres magnètiques sobre un model d’imatge i paraula donat; seguint aquesta línia, el segon repte era el mateix però amb noms d’animals.
- A l’Espai matemàtic, realitzat seriacions de fruits de la tardor, amb un model donat, on l’infant podia enganxar fruits de la tardor plastificats sobre el mateix motllo o sota d’aquest; mentre que l’altre repte era fer la seriació però amb un punt més de dificultat, on l’infant havia de seguir la seriació omplint l’espai en buit seguint la sèrie.
- L’Espai de motricitat fina, consistia en desgranar les llavors de panís de la panotxa, el següent repte era fer transvasaments amb els grans de panís.
- A l’Espai artístic, vam elaborar una composició amb diferents elements naturals de la tardor (fulles, branques, aglans, molsa, pinyes petites…), el següent repte era fer una petita creació sobre una safata on la base era feta amb plastilina i a sobre s’hi afegien diferents elements de la tardor com a decoració (fulles, branques, aglans, molsa, pinyes petites…)
- A l’Espai simbòlic, el repte era conèixer el material, la disposició i ordre en l’espai i exercir els seus rols; a I3 A serà a l’espai de la “Cuineta” i a I3 B l’espai de la “Casa“
- A l’Espai minimons, reproduir i crear ambients de bosc/tardor i relacionats amb la Castanyada.
Per poder veure el reportatge fotogràfic cliqueu a la foto.
