Olimpíada Matemàtica 2025 – Setmana 2
17/02/25
Estimades famílies,
Aquí teniu els enllaços, per cicle, als enigmes de l’Olimpíada Matemàtica de la segona setmana:
Us animem a participar! Ànims!
Comissió Matemàtica
RACONS MATEMÀTICS A 3r
12/02/25A 3r de primària, l’aprenentatge de les matemàtiques es pot convertir en una experiència dinàmica i engrescadora mitjançant els racons matemàtics. Aquesta metodologia permet als alumnes treballar diferents conceptes de manera lúdica i manipulativa, fomentant el pensament operacional concret.
Un recorregut pels racons
A les sessions de racons matemàtics, els infants participen en diverses activitats, cadascuna dissenyada per reforçar aspectes clau del currículum:
- Multiplicacions amb daus i jocs a l’iPad: Amb l’objectiu de consolidar el càlcul multiplicatiu, els alumnes practiquen amb jocs interactius a l’iPad i utilitzen daus per generar operacions. Aquest tipus d’activitats ajuden a interioritzar les taules de multiplicar d’una manera motivadora i efectiva.
- Jocs de taula d’espai i geometria: Jocs com el Gravity Maze permeten treballar aspectes espacials i geomètrics mentre els infants resolen reptes de lògica i orientació en l’espai. Aquesta mena de jocs afavoreix el desenvolupament de la visió espacial i la capacitat de planificació estratègica.
- TriFACTa (reforç d’operacions): Aquest joc ajuda els alumnes a relacionar nombres i operacions d’una manera visual i interactiva, promovent la rapidesa de càlcul i l’agilitat mental.
Els racons matemàtics no només ajuden a reforçar els continguts acadèmics, sinó que també contribueixen a desenvolupar habilitats essencials per a la vida, com ara: la motivació i la implicació, el desenvolupament del pensament lògic i estratègic i el teball col·laboratiu en equip.
Aprendre jugant és una estratègia efectiva, divertida i enriquidora que converteix les matemàtiques en una experiència apassionant per als infants.
LA LECTOESCRIPTURA A EDUCACIÓ INFANTIL
11/02/25L’ambient de les lletres a Educació Infantil és un dels espais, on els infants tenen l’oportunitat de fer diferents activitats que els ajudaran en el procés de l’aprenentatge de la lectura i l’escriptura.
En aquestes sessions, on es barregen els infants d’I3, I4 i I5, tots i totes tenen l’oportunitat de passar per les diferents propostes en funció de les seves preferències i inquietuds.
Utilitzem una metodologia d’ensenyament que es centra en l’aprenentatge manipulatiu de la lectura i escriptura, tenint en compte les diferents necessitats i estils d’aprenentatge dels infants. Aquest enfocament permet als nens i nenes explorar i aprendre de manera pràctica i creativa, fent que el procés sigui més significatiu i accessible per a tothom.
L’ensenyament manipulatiu, en aquest cas, es refereix a l’ús d’elements físics (com a materials didàctics, jocs, imatges, cartes, etc.) que ajuden els infants a visualitzar i entendre conceptes de lectura i escriptura de manera més concreta. A més, és important ajustar-se als estils d’aprenentatge individuals, ja que cada nen o nena pot tenir una manera diferent de captar la informació (alguns poden ser més visuals, altres més auditius, i altres més kinestèsics).
Olimpíada Matemàtica 2025
10/02/25
Estimades famílies,
Aquí teniu els enllaços, per cicles, als enigmes de l’Olimpíada Matemàtica de la primera setmana:
Us animem a participar! Ànims!
Comissió Matematics
NOVA ACTIVITAT EXTRAESCOLAR AL MONTSERRATINA: MULTIESPORT
03/02/25A la nostra escola des de l’AMPA s’ofereixen diverses activitats extraescolars que afavoreixen als infants a conèixer nous amics i amigues, descobrir talents i habilitats motrius, aprendre a relacionar-se en diferents contextos i adquirir autonomia.
Són activitats que complementen tot allò que es treballa a l’escola i incrementen les seves habilitats psicosocials i el rendiment acadèmic.
Aquest curs des de l’escola es vol fomentar l’activitat extraescolar de multiesport perquè creiem que per als nostres infants conèixer una gran varietat d’esports els permetrà trobar l’esport més adequat a les seves característiques i als seus gustos personals.
En les sessions de multiesport, els nens i nens podran gaudir de jocs i activitats recreatives i tindran l’oportunitat de provar diferents esports.
L’objectiu principal d’aquesta activitat és proporcionar als infants una experiència integral i enriquidora, podran desenvolupar habilitats motores, socials i emocionals, així com fomentar el gust per l’exercici físic i el joc d’equip.
Us animem que aneu el dia 5 de febrer a provar l’activitat de multiesport!
A 1r TREBALLEM L’ARTISTA PAUL KLEE
29/01/25Els infants de 1r hem treballat l’artista Paul Klee, que amb el seu estil únic, caracteritzat per l’ús de formes geomètriques, colors vius i línies que semblen tenir vida pròpia, va aconseguir connectar el més simple amb el més complex i el quotidià amb l’imaginatiu.
Hem descobert algunes de les seves obres com “Gat i Ocell” i “Castell i Sol”, i ens hem inspirat en aquesta última per fer les nostres pròpies creacions amb figures geomètriques, desenvolupant les nostres habilitats creatives i expressant-nos de manera lliure i espontània.
També hem conegut algunes de les seves obres centrades en línies, i seguint la seva tècnica, ens hem endinsat en la creació d’obres basades en el moviment d’una línia. Amb llapis i retoladors, hem deixat que les nostres mans recorreguessin el full lliurement, sense preocupar-nos pel resultat final. Posteriorment, hem omplert els espais creats per aquestes línies amb colors, experimentant amb aquarel·les.
CURSA SOLIDÀRIA
22/01/25
FLAMENKAT AL PALAU DE LA MÚSICA CATALANA
21/01/25L’alumnat de 4t ha tingut l’oportunitat de gaudir d’un espectacle de flamenc al Palau de la Música Catalana, un dels edificis més emblemàtics de Barcelona, dissenyat per Lluís Domènech i Montaner. La seva arquitectura modernista, amb mosaics de colors vius i una impressionant cúpula de vidre, ha creat un ambient màgic per a l’actuació.
Durant l’espectacle, hem pogut apreciar la riquesa del flamenc, un gènere que combina música, dansa i cant. Els diferents “palos” (estils) que s’han interpretat, com la “soleá” i la “bulería”, ens han mostrat la diversitat emocional d’aquest art. Els “bailaores” (ballarins) ens han captivat amb els seus moviments rítmics i apassionats, mentre que els “cantaores” (cantants) ens han emocionat amb les seves veus potents i plenes d’ànima. Els “toques” (guitarristes) han acompanyat l’actuació amb melodies intricades que han fet vibrar el públic.
Ha estat una experiència inoblidable que ens ha permès connectar amb la cultura flamenca en un entorn tan espectacular com el Palau.
