Hola nois i noies, una altra setmana superada!, quins campions i campiones! Tots i totes els/les mestres de cicle mitjà estem molt contents de vosaltres, per això, us volem enviar molts ànims i moltes abraçades.
Aquí us presentem les tasques de la setmana, (18-22 de Maig) que us sembla si viatgem al futur? Som-hi.
ACTIVITAT 1
CATALÀ.
Avui volem fer una cosa molt important i que quedarà arxivat per després
poder tornar a veure-la i recordar aquests moment tant especials.
Farem un relat al nostre jo del futur
Prepararem un relat oral on haurem d’explicar al nostre jo diferents
aspectes de la situació actual:
1- Com sempre primer ens presentarem i direm què anem a fer.
2- Descriurem una mica la situació que ens hem trobat, des de que a
l’escola vam començar a sentir la noticia del coronavirus fins la
situació actual que us trobeu.
3- Hauríeu de descriure amb qui heu estat confinats aquests dies i la
relació que heu tingut ( jugar, col·laborar, barallar-se,…).
4- Quins sentiments us ha produir aquesta situació, a qui heu trobat a
faltar,…
5- Quina feina heu fet de l’escola i què us ha semblat.
6- Creieu que la relació amb els mestres ha estat adequada ? Per què?
7- Quins suggeriments o canvis hauríeu fet?
8- Com penseu que serà el futur, el contacte amb els amics, amb la
família, la tornada a l’escola,…
9- Altres coses que vosaltres us vulgueu dir, donar-vos ànim, tenir en
compte coses,…
10- Acomiadament
Recordeu que és una explicació, no hem d’anar contestant preguntes, és
un text. Les preguntes us ajuden a donar idees del que pot contenir el
relat. Ha de durar com a mínim 2 minuts ( com sempre ) l’heu de gravar i
enviar la feina. Molts ànims
ACTIVITAT 2.
MEDI
Com seré?
Com que aquesta setmana tracta del futur una cosa molt important és la nostra evolució personal, aquesta activitat consistirà en veure com has evolucionat al llar de la teva vida i com has canviat. Hauràs de buscar fotos de quan eres un nadó, una altra de quan tenies tres o quatre anys i una altra d’ara. Després hauràs de buscar fotografies d’ adolescents, de persones adultes i de persones velles. De cada foto hauràs d’omplir una graella com aquesta:
| Foto: nadó | |
| Què feies? | |
| Què podies fer sol? | |
| Com et relacionaves amb els altres? | |
| Foto: 3 anys | |
| Què feies? | |
| Què podies fer sol? | |
| Com et relacionaves amb els altres? | |
| Foto: ara | |
| Què feies? | |
| Què podies fer sol? | |
| Com et relacionaves amb els altres? | |
| Foto: adolescent | |
| Què feies? | |
| Què podies fer sol? | |
| Com et relacionaves amb els altres? | |
| Foto: adult | |
| Què feies? | |
| Què podies fer sol? | |
| Com et relacionaves amb els altres? | |
| Foto: vell | |
| Què feies? | |
| Què podies fer sol? | |
| Com et relacionaves amb els altres? | |
Finalment faràs un dibuix del teu jo del futur a l’edat que vulguis.
Com has pogut veure la nostra evolució té diferents etapes:
La infantesa, l’adolescència i l’edat adulta.
Dins d’aquestes etapes també es donen grans canvis de l’inici al final.
ACTIVITAT 3
VIDEOCONFERENCIA.
Ens veiem així?
Cares pintades. Qui vulgui, d’acord? Nosaltres us animem a participar-hi.
NOTA IMPORTANT
Com ja sabeu farem les videoconferencies setmanals amb el MEET de Google. Intentarem que tots i totes es veieu al xat. IMPORTANT. Seran els dimecres, 4tB de 10:00h a 11:30h. 4tA D’ 11:30h a 13:00h.
4tB De 10:00h a 11:00h en grups de 4 alumnes per ordre de llista i d’11:00h a 11:30h tot el grup classe.
4tA D’ 11:30h a 13:00h en grups de 4 alumnes per ordre de llista i de 12:30h a 13:00h tot el grup classe.
GRUP 4TB (PURI)
10h a 10:10h: Alumnat de l’1 al 4 de la llista de classe. (Marwan, Sonia, Gabriela, i Kike).
10:10h a 10:20h: Alumnat del 5 al 8 de la llista de classe. (Nathali, Aleix, Alvaro i Robert).
10:20h a 10:30h: Alumnat del 9 al 12 de la llista de classe. (Bintou, Noa, Erik i Gisela).
10:30h a 10:40h: Alumnat del 13 al 16 de la llista de la classe. (Julieta, Abner, Lerie I, i Brais)
10:40h a 10:50h: Alumnat del 17 al 20 de la llista de la classe.(Maia, Aya, Iker i Izan).
10:50h a 11:00h: Alumnat del 21 al 25 de la llista de la classe. (Berta, Gerard, Arantxa, Cecilia i Ian).
11:00h a 11:30h: TOTS I TOTES.
GRUP 4TA (SALVA)
11:30h a 11:40h: Alumnat de l’1 al 4 de la llista de classe. (Maria, Xavi, Alejandro i Javier).
11:40h a 11:50h: Alumnat del 5 al 8 de la llista de classe. (Walid, Luna, Ivan i Leire).
11:50h a 12:00h: Alumnat del 9 al 12 de la llista de classe. (Cristina, Izarne, Marcos i Luka).
12:00h a 12:10h: Alumnat del 13 al 16 de la llista de la classe. (Axel, Cloe, Ismael i Laia).
12:10h a 12:20h: Alumnat del 17 al 20 de la llista de la classe.( Aitana, Irene, Iker i Aitor).
12:20h a 12:30h: Alumnat del 21 al 25 de la llista de la classe. (Guillem, Indhira, fatima, Meritxell i Daniel).
12:30h a 13:00. TOTS I TOTES.
Les videoconferencies de grups de quatre seran per resoldre dubtes o preguntes i no caldrà que us connecteu si no teniu cap qüestió a parlar. Això sí, si les teniu, us heu de connectar aquells 10 minuts que teniu assignat. La videoconferencia grupal sí que haurem d’estar tots i totes.
Cada dilluns o el dia d’abans, (dimarts) rebreu un correu amb el link per poder connectar-vos el dimecres i serà el mateix link per a la conferència en petit grup com per a la de tota la classe. Preguem respecteu al màxim els horaris i no us connecteu abans de l’hora . Per altra banda, si necessiteu una tutoria individual us podeu posar en contacte amb nosaltres per fer-la en un altra moment.
ACTIVITAT 4
EDUCACIÓ FÍSICA
És el futur i sou esportistes professionals. Trieu l’esport que més us agradi i feu el repte al nivell que creieu que tindreu èxit. Ànims!
REPTE FÚTBOL:
- NIVELL BÀSIC: Fes uns quants tocs amb la pilota.
- NIVELL MITJÀ: Fes 10 tocs.
- NIVELL ALT: Fes 10 tocs amb la pilota utilitzant peus, cap, genoll…
- NIVELL PRO: Fes-ho amb un rotllo de paper de WC.
REPTE BÀSQUET:
- NIVELL BÀSIC: Passa la pilota al voltant de la cintura sense tocar-te el cos. Canvi de sentit.
- NIVELL MITJÀ: El mateix amb desplaçament. Primer caminant i després corrents.
- NIVELL ALT: Sense deixar de botar la pilota, estira’t a terra i torna’t a aixecar. L’esquena que toqui terra eh!!
- NIVELL PRO: el mateix que abans però quan et tornis a posar dempeus, canvia’t la pilota de mà sense deixa de botar i repeteix l’acció.
REPTE TENNIS:
- NIVELL BÀSIC: Aguanta la pilota damunt de la raqueta (o paella) almenys 10 segons sense que caigui.
- NIVELL MITJÀ: Fes el mateix caminant i després corrents.
- NIVELL ALT: Fes tocs seguits.
- NIVELL PRO: Fer tocs seguits, però després de cadascun fes un amb el contat de la raqueta o paella girant el canell.
REPTE CORDA:
- NIVELL BÀSIC: Fes algun salt amb la corda.
- NIVELL MITJÀ: Fes 10 salts seguits.
- NIVELL ALT: Fes salts de diferents maneres: un salt, un peu, un peu i després l’altre…
- NIVELL PRO: Fes salts, creua la corda, posa la corda al costat…
IMPORTANT. Pots triar altres esports/modalitats d’activitat física, com el ball, hip-hop, judo, patins…
ESCULL UNA DE LES PROPOSTES I FES EL RETORN: ENVIA’NS EL VIDEO!
ACTIVITAT 5
ENGLISH
WELCOME TO THE FUTURE
- Watch this music video “Welcome to the future” from the singer Brad Paisley.
Mira aquest videoclip “Welcome to the future” del cantant Brad Paisley.
https://www.youtube.com/watch?v=Y0Yg9wjctRw
- Complete the missing jobs in the worksheet Welcome to the Future (children).
https://docs.google.com/document/d/1E3ClS3ZRPtVOC_Sr6lbc9yMA41enbdLPoXvdkqwDPPU/edit?usp=sharing
The children that appear in the video are saying what they want to be when they grow up. Listen to them and fill in the blanks with the given job list. It’s a bit difficult because they speak very fast US English but you’re going to learn a lot.
Completa les professions que falten a la fitxa Welcome to the Future (children).
Els nens que apareixen al vídeo diuen el que volen ser quan creixin. Escolta’ls i omple els buits amb la llista de professions donada. És una mica difícil perquè parlen Anglès Nord Americà i ho fan molt ràpid però aprendreu moltíssim.
- Answer this question: What do you want to be when you grow up?
Think about what you want to be when you grow up, write it down in the given space and record a very short video. Later on we will do a video with all your video answers together.
Respon a aquesta pregunta: què vols ser quan creixis?
Penseu en què voleu ser quan creixeu, anoteu-lo a l’espai donat i enregistreu un vídeo molt curt. Més endavant farem un vídeo amb totes les vostres video respostes juntes.
| I want to be a/an _________________________________ when I grow up. |
- Sing the song with the help of the video and with the worksheet Welcome to the Future (lyrics) https://docs.google.com/document/d/1GSTFZQzzIGkwgdf8dhutGWedGBElcQc3p2WP61Z3P1I/edit?usp=sharing
It will help you to improve your pronunciation.
Canta la cançó amb l’ajuda del video i amb la fitxa Welcome to the Future (lyrics). T’ajudarà a millorar la pronunciació.
WELCOME TO THE FUTURE (children)
| REMEMBER: | |
| I want to be… (UK English) = I wanna be… (US English) = Jo vull ser (Catalan) |
COMPLETE
USE THESE JOBS TO COMPLETE WHAT THE CHILDREN SAY IN THE VIDEO:
| JOBS | ||||
| PILOT | FIREMAN | DANCER | CARDIOTHORACIC SURGEON | PRESIDENT |
| ARCHITECT | MARINE BIOLOGIST | DOCTOR | VET | EXPLORER |
I wanna be an ________ when I grow up
I wanna be a ________
I wanna fly
I wanna move to a nicer neighbourhood
(song)
When I grow up I wanna be an _________
I wanna be a ________
When I grow up I wanna be a ________
I want my mum to beat cancer
I wanna be _______
(song)
I wanna be a system analyst
I wanna be an employer of buddies
(I wanna play football) SIGN LANGUAGE
I wanna fit the world
I wanna be an orthodontist
(I wanna be a designer) IN JAPANESE
When I grow up I wanna be a ________
I wanna be a detective
I wanna be an entomologist
I wanna be a scener
(…) IN JAPANESE
I wanna be a professional __________
I wanna be a _________ ___________
I wanna be a _________ ___________
I wanna compete in the Paralympics on to inspire kids
and I wanna live life.
SING THE SONG
Welcome to the future (lyrics)
Brad Paisley
(children saying what they want to be)
When I was ten years old
I remember thinking how cool it would be
When we were going on an eight-hour drive
If I could just watch TV
And I’d have given anything
To have my own Pac-Man game at home
I used to have to get a ride down to the arcade
Now I’ve got it on my phone
Hey, glory, glory, hallelujah
Welcome to the future
My grandpa was in World War 2
He fought against the Japanese
He wrote a hundred letters to my grandma
Mailed them from his base in the Philippines
I wish they could see this now
The world they saved has changed you know
‘Cause I was on a video chat this morning
With a company in Tokyo
Hey, everyday’s a revolution
Welcome to the future
Hey, look around it’s all so clear
Hey, wherever we were going, well we’re here
Hey, so many things I never thought I’d see
Happening right in front of me
(children saying what they want to be)
I had a friend in school
Running back on the football team
They burned a cross in his front yard
For asking out the homecoming queen
I thought about him today
And everybody who’d seen what he’d seen
From a woman on a bus
To a man with a dream
Hey, wake up Martin Luther
Welcome to the future
(children saying what they want to be)
ACTIVITAT 6
CASTELLÀ
En primer lugar os presentamos unas preguntas que deberéis contestar después de ver el video sobre la película “Regreso al Futuro”
Lee con atención todas ellas, una, dos y hasta tres veces si lo necesitas. Fíjate bien que es lo que pregunta.
- A que hora hacen la grabación del experimento?
- Experimento del _____________ número ________.
- Como se llama el perro?
- Cuantos kilómetros por hora circula el coche para lograr el experimento?
- Quien se convierte en el primer viajero del tiempo del mundo?
Vídeo: haz clic en el siguiente enlace. Escena Delorean (Regreso al futuro).
