Aquesta setmana la Maria ha fet la descripció del paisatge que veu des del balcó de casa seva. Gràcies Maria!

Així hem treballat els dobles i meitats avui a classe:

*Àlbum del treball.

Hola família!

Avui ens agradaria compartir amb vosaltres un aspecte molt important que treballem a l’escola. Un dels objectius més important de l’etapa d’Educació Infantil és la Descoberta de l’Entorn; el fet que els infants preguin consciència de l’entorn que els envolta, dels canvis que hi ha en aquest i del pas del temps és un punt molt important que ajuda els nens i les nenes a situar-se i a donar sentit al seu dia a dia.

Des de l’escola aquest aspecte es treballa de moltes maneres; amb la rutina del bon dia per exemple, mirem el calendari, l’estació amb la que ens trobem i ens adonem com els dies van passant i l’entorn va canviant.

La tardor a més de ser una estació preciosa també és una oportunitat per treballar els canvis i aquest pas del temps ja que el paisatge en relació les altres estacions canvia radicalment. Per aquest motiu, us vam demanar que portéssiu fruits característics de la tardor, ja que a banda d’observar-los i que els infants els expliquessin a la resta de grup, ens van donar l’oportunitat de parlar de la tardor i de tots els canvis que aquesta portava.

A continuació si cliqueu sobre la imatge veureu algunes fotografies de les estones de rotllana on hem observat fruits i també d’una activitat d’art que vam aprofitar per fer amb els fruits de tardor!

ALBA: ARA ESTEM A L’ESTIU?

TOTS I TOTES: NOOO!!

ALBA: I AQUEST FRUITS QUE HEU PORTAT?

MIA: SÓN DE TARDOR

ALBA: I QUÈ PASSA A LA TARDOR?

EMMA: FAMÉS FRED

ONA: I CAUEN LES FULLES PERQUÈ FA FRED!

ALBA: I LES FULLES DELS ARBRES COM SÓN?

HUGO: MARRÓ I GROGUES

IRIS: I TAMBÉ VERMELLES I VERDES, PERÒ CAUEN

OVIDI: SI CAUEN DELS ARBRES PERQUÈ FA FRED

ALBA: I DESPRÉS VINDRÀ LA PRIMAVERA?

ONA: NO L’HIVERN I MÉS FRED!

ALBA: I AQUESTS FRUITS QUE HEU PORTAT?

NAIARA: TAMBIEN SÓN DE TARDOR

ALBA: I QUÈ VOL DIR QUE SÓN DE TARDOR?

OVIDI: QUE SURTEN A LA TARDOR

ONA: I ENS ELS MENGEM

ALBA: I QUIN COLOR TENEN?

CARLOS: COM LES FULLES

NAIAN: “AMARILLO, MARRÓN…”

Hola famílies,

divendres dia 30 d’octubre vam celebrar la Castanyada a l’escola. Quan vam arribar a l’aula vam trobar una carta de la Castanyera dient que s’havia despertat molt despistada i no sabia quina roba s’havia de posar i ens va demanar la nostra ajuda. Ens va proposar un joc: fer una gimcana: fer 5 grups, cada grup era d’un color i tenia una suma a resoldre. El resultat de la suma era la quantitat de castanyes que havien de trobar d’aquell color. Cada castanya tenia una lletra i un cop trobades totes havien de construir la paraula. Així doncs, vam sortir al pati buscant aquestes castanyes un cop trobades, vam tornar entrar a l’aula per construir cada grup la seva paraula. Les paraules que vam construir eren les peces de roba de la castanyera o un complement. Seguidament, vam tornar a sortir al pati amb la nostra paperina per veure el Joan com torrava les castanyes tot carregant les nostres paperines. Finalment, vam tenir la sorpresa de la Castanyera a l’aula ens va explicar un conte amb una història molt bonica i ens va portar un cistell carregat de castanyes, però nooo quan ens va ensenyar la cistella, eren CARGOLS i no castanyes. Aiii quina Castanyera més despistada!

Va ser un matí molt entretingut i ple de sorpreses! Si cliqueu la imatge podreu veure un recull de fotografies d’aquell dia:

Bona tarda!

Tot i que aquest curs està essent diferent degut a la pandèmia, la nostra escola no ha volgut perdre’s festes tan nostres com la castanyada. I pel matí hem estat costumitzant fruits de tardor que hem portat de casa.

Visca la castanyada i les nostres festes populars!

* Àlbum de fotos de les nostres arts manuals plàstiques amb els fruits de tardor.

La Íria ens ha explicat el conte “L’illa del tresor”, una història d’aventures, tresors, mapes i pirates. La Íria ha portat tres làmines de mida A3. En unes làmines hi havien imatges del mapa, del tresor i del pirata rodamons.

Una bonica història de pirates que ens ha agradat a tots i a totes.

Gràcies Ìria per explicar-nos tan bé aquest conte de pirates :”L’illa del tresor ”

Hola famílies,

aquesta setmana els nens i les nenes a les sessions dels racons matemàtics han estat interactuant amb aquests 4 materials:

• Les cartes de l’Elmer: amb aquest joc havien de classificar cada grup de cartes i ordenar-les segons la mida dels elefants, de més petit a més gran o de més gran a més petit. Ho podien fer fixant-se amb la mida o ordenar-les pels números.
• Els pals de fusta de colors: Treballaven l’orientació espacial i la atenció: col·locant cada pal allà on tocava seguint el model.
• Els blocs lògics: Han treballat la lògica-matemàtica a través de la classificació a partir dels cartells d’atributs segons la mida, el gruix, la forma i el color.
• Seriacions: A partir de cartells amb dibuixos de pomes o amb pinces.
  El següent enllaç trobareu les imatges d’aquestes dues sessions: https://photos.app.goo.gl/1az7AvGVws5F83ScA

Mentre un grup feia els racons matemàtics els altres nens i nenes estaven a l’espai del joc simbòlic. Aquesta sessió van tenir la oportunitat de poder representar algun conte o una història inventada amb titelles amb el teatrí i aquestes són les imatges: https://photos.app.goo.gl/5CMP8bDn9Tbcb5DWA

Aquesta setmana la protagonista de la setmana és la Lena.
Avui ens ha explicat el seu cap de setmana amb l’Aranya Teranyina: ha celebrat l’aniversari del seu germà, ha anat al bosc amb la seva amiga Nora a buscar fulles i troncs…Ha jugat a la caseta de casa seva acompanyada de l’aranya i també ha fet entremaliadures amagant-se entre les plantes.

Espero que hagis gaudit d’aquest cap de setmana!

Ja hem començat amb els racons matemàtics una activitat on amb grups reduïts i jocs, treballem diferents aspectes matemàtics: numeració, càlcul, lògica, geometria,…

Aquesta ronda de RACONS MATEMÀTICS hem treballat el següent:

– FRUTAL: Joc cooperatiu on els jugadors han d’intentar agafar les fruites dels arbres del seu hort abans que arribi el corb i se les mengi.

– MONSTER TORTE: Joc d’observació, de rapidesa, de precissió i de reflexos. Amb una mà i una cullera cada jugador ha d’aconseguir agafar les boles de color que decoren el pastís que ens mostra cada carta.

– CUBEEZ: Joc ràpid de reconeixement i reacció. L’objectiu és ser el primer jugador o jugadora a trobar la combinació per aconseguir la carta que mostra el repte.

El dilluns 19 d’Octubre va ser el torn de la Júlia .

La Júlia ens va parlar de l’Avi Jaume, a qui ella admira.

HO VAS FER MOLT BÉ JÚLIA!!