ON PODEM TROBAR AIRE?
22/01/20La conversa del projecte sobre com arribar a la lluna: els cohets, els avions, els globus…. ens ha portat a parlar sobre l’aire, i per això ens preguntem…. On podem trobar aire.?
Amb tot de material: bosses, ampolles, pots, globus, una manxa, xeringues, tubs…. Hem estat investigant una bona estona i preniem apunts sobre allò que anàvem descobrint.
Després de l’experimentació hem parlat de quines descobertes hem fet, i hem arribat a la conclusió que a TOT ARREU HI HA AIRE!
LOTUS
21/01/20
Comencem a treballar amb les menjadores del pati!
21/01/20Hola famílies!
Abans de marxar de vacances de Nadal els nens i nenes de P5 i 1r van ensenyar-nos les menjadores que havien creat per fer venir els ocells al pati de l’escola. Les heu vist? Són unes menjadores molt creatives i artístiques!
La setmana passada vam iniciar la conversa sobre la possible alimentació dels ocells. Vam debatre una estona i després vam sortir al pati a veure les menjadores i acabar-nos de decidir. Vam estar observant la forma de cadascuna per veure quin aliment aniria millor de col·locar. Abans de fer la llista, però, vam trobar-nos amb un petit problema. No sabíem exactament quina era cadascuna així que a una companya se li va acudir numerar-les i així ho vam fer.
Tot seguit vam retallar tots els aliments que vam dir: pastanagues tallades, bròquil, pinso, trossets de poma, aigua, galetes, pa mullat amb aigua… Ara els hem d’endreçar a les menjadores corresponents i tot seguit haurem de buscar els aliments que necessitem. Com ho farem? Ja us informarem sobre el que anem decidint!
Us deixem algunes imatges perquè pugueu veure les menjadores i part de la nostra posada en comú. Mireu!
PROJECTE: Ep! A la panxa passen coses!
19/01/20Hola famílies!
El passat dilluns vam reprendre la conversa entorn els mamífers. Tot seguit us deixem la nova conversa i us expliquem en quin punt estem. Atenció!
…
ONA: Els mamífers neixen per la panxa i els ovípars per ous.
ORIOL: Els que neixen per la panxa els hi obren quan són una mica petits. Els bebés a la panxa van creixent i quan estan creixent més, neixen.
L: I a la panxa estan molt temps ?
ORIOL: No estan gaire temps.
DAN: El meu bebè es va quedar molts dies a la panxa.
L: Va estar molts dies a la panxa? I sempre va ser igual la panxa?
ORIOL: Quan els bebès estan dintre de la panxa ells estan… Mengen… Els bebès estan enganxats a l’estómac de la mama.
HUGO: Estan enganxats amb cola.
SERGI: Amb cola.
HUGO: No, amb fang.
MAX: No, amb sang.
L: Hi ha alguna cosa que faci que estigui connectat el bebè amb la mare?
JACOB: Podem mirar un vídeo.
L: Una pregunta… Vosaltres com us imagineu que éreu quan estàveu a la panxa de la mama?
ONA: En una bossa d’aigua.
L: I estaves còmoda allà dins?
ONA: Sí!
L: Però si nosaltres no podem respirar a l’aigua…
HUGO: No, respiràvem amb la sang.
ARLET: Jo vaig a la piscina i m’enfonso.
L: I pots estar respirant a l’aigua?
HUGO: No. Jo se nedar sol amb gafes i em tiro de bomba.
DAN: Els meus pares em diuen que sóc un peix perquè em quedo tota l’estona a l’aigual.
AURA: Quan estem dins de la mama, però estem enganxats amb la sang, passa una cosa, que després jo apreto molt la vulva i no surto perquè tinc els peus molt petits i no puc sortir. Vaig sortir per la panxa i el meu germà per la vulva.
SERGI: …
L: Com t’imagines a la panxa de la teva mare?
SERGI: Quan jo era petit…
L: I doncs… com estàveu a la panxa? Que us sembla si fem un dibuix de com ens imaginem a la panxa?
VARIS: Siiiiiiii!
Tot seguit hem fet un dibuix i cadascú ha representat allò que per ara hi ha en el seu pensament. Els coneixements previs dels quals els nens i nenes parteixen ens ajuden a seguir construint el camí d’aprenentatges a partir de l’embaràs. Al final, un cop donem per acabat aquest tema, el dibuix ens ajudarà a veure tota l’evolució que els nens i nenes hauran fet i així prendre consciència de tot el que hauran après.
Després del dibuix hem vist un vídeo. En aquest cas s’ha ofert aquesta visualització amb la intenció de que els nens i nenes es facin preguntes i es generi curiositat i motivació per seguir descobrint… Us deixem alguns dels comentaris que s’han anat escoltant mentre hem mirat el vídeo. Us deixem també l’enllaç, podeu compartir-lo junts!
La reproducció humana (Des de 1:30′)
ORIOL: Uns peixos.
MAX: Se’ls hi ha trencat la seva cua.
DAN: Sembla foc del volcà.
JANA: Dins aquesta bombolla hi ha un bebé.
ONA: Està allà dintre.
ORIOL: Hi ha un bebè.
CARLOTA: És el cor.
DAN: És el bebè que es van fent.
ORIOL: Es va fent gran.
VARIS: És un bebè.
L: Què és aquest fil?
MIA: Menja pel melic.
ORIOL: L’estómac… menja pel melic. Té raó… la Mia.
DAN: La bossa.
VARIS: Sang!
AURA: És la sang que està baixant per la vulva.
HUGO: El bebè vol néixer i despertar-se
CARLOTA: Vol sortir per la vulva.
DAN: Les mans que es veuen són les del metge.
L: Què ha passat?
AURA: Se li va treure la cua.
JANA: S’ha anat desmuntant.
AURA: Per fer-nos doncs ens fem amb un cuc… ens fem amb cucs.
L: Necessitem uns cucs per ajudar-nos a fer-nos? Té un nom?
Aura: Cuquet.
HUGO: Si mengem moltes xuxes se’ns fa un cuc a la panxa.
Fins aquí hem arribat famílies! Ara… com hem arribat a la panxa? Seguiu-nos, segur que necessitarem la vostra col·laboració!
ELS NENS I NENES DE 4T ENS ENSENYEN A SUMAR
19/01/20Divendres al matí, els nens i nenes de 4t han vingut a la classe de 1r a ensenyar-nos a sumar, descomposant els números en desenes i unitats tal i com us vam penjar en un vídeo, aquí a la web. Als de primer ens ha anat molt bé aquesta ajuda per començar a incorporar-ho als hàbits matemàtics matinals.
Gràcies alumnes de 4t!
REPRENEM EL PROJECTE
17/01/20Ja fa una setmaneta que hem tornat de vacances de Nadal i ens estem posant les piles un altre cop amb el projecte. Després de repassar el nostre mapa conceptual i de fer recordatori de tot el que sabem dels dinosaures hem iniciat converses i hem anat a para a la prehistòria.
Van viure junts els dinosaures i els humans?
D’on va néixer el primer home?
L’home de cromanyó es va extingir?
Hem dibuixat com creiem que era la prehistòria, i després de posar-ho en comú n’hem extret unes conclusions:
ANNA: Vau veure que els dinosaures s’havien extingit per culpa de la caiguda d’un meteorit
ÈRIC BORDAS: Les persones també es van extingir.
MARTÍ: Sí! L’home de cromanyó també es va extingir.
ANNA: Però hi era quan vivien els dinosaures?
TOTS: Noo
ANNA: Us recordeu què vam veure que hauria passat si els humans haguessin viscut junts amb els dinosaures?
JANA CALVET: Hi ha tres animals que es van salvar del meteorit, la libèl·lula, el cocodril, i un dinosaure.
JANA SIXTO: També un tipus de bitxo que vola
NORA: Els carnívors és menjarien als homes si visquessin junts.
MARTÍ: I nosaltres llavorens no haguéssim pogut existir perquè com que se’ls haguessin menjat llavorens no hauguessim pogut evolucionar.
EVA: Tu abans has dit que l’home de Cromanyó era un dels primers humans, i has dit que s’havia extingit?
MARTÍ: Vull dir si haguessin viscut amb els dinosaures com que eren els nostres avantpassats, se’ls haurien menjat i nosaltres no existiríem.
EVA: Però extingir vol dir que es van morir tots. Llavors com és que nosaltres encara som aquí si eren els nostres avantpassats?
EVA: Es van extingir o els hi va passar alguna altra cosa?
MARTÍ: No ho sé…
ANNA: L’home de cromanyó si no es va extingir què li va passar?
EVA: Com era l’home de cromanyó?
XAVI: Era un mico. Un mico persona
JANA SIXTO: Es van anar aixecant fins a ser un home.
ANNA: Així que van fer?
MARTÍ: Va evolucionar
TANIT: Primer anava de quatre potes i després va anar ficant-se dret.
ANNA: I per què devia fer-ho això el mico?
JANA SIXTO: Per créixer i ser fort
PASQUAL: Per ser una persona com nosaltres.
EVA: Va ser una home que va néixer mico i quan ja tenia uns anys es va fer home?
XAVI: Però d’on va néixer el primer home? El mico-home?
MARTÍ: No perquè amb tota la vida d’un no es van aixecar, sinó que amb molts anys, molts anys, molts anys va anar evolucionant.
TON: Va aparèixer quan van aparèixer els planetes.
MERCÉ: No perquè sinó haguessin sortit volant.
JANA SIXTO: Primer eren uns bitxos petitons i van ser peixos i van anar sortint de l’aigua i llavorens van ser alguns animals.
MAQUETA: Interior dels ossos
16/01/20Ara que ja hem posat nom a les diferents parts de l’interior d’un os i sabem que en una d’elles (la medul·la òssia) s’hi fabrica la sang, ens hem posat en grups per elaborar la maqueta d’un os per dins. Abans, però, ens ha semblat que podíem fer un esbós indicant quins materials necessitaríem per fer cada una de les parts.
Voleu veure’n tot el procés i el seu resultat?? Cliqueu damunt de la imatge!
LA RECEPTA DE L’ERIC OLIVA
16/01/20
Conferència Eudald
16/01/20
Enllaços educatius
Segueix-nos!