Per tal d’anar tancant el nostre projecte sobre els ecosistemes, hem creat 5 grups els quals, cadascun estan buscant informació sobre diferents tipus d’ecosistemes a Catalunya. Tot això quedarà plasmat en forma de “Lapbook”…estem tenint molta feina, però estem ben segurs que amb aquest treball tota aprendrem de forma coperativa i sabrem les característiques principals d’aquells ecosistemes més propers a nosaltres.

Ahir la Iona ens va fer la seva conferència sobre els tabalons. Ens va agradar molt tot el que ens va explicar!! Però el que més ens va agradar va ser que ens deixes tocar el tabal.

Després d’haver engegat el projcete de les caixes niu i posar-nos en contacte amb en Martí, el professor de fusteria del Guillem Catà, el dimarts 28 ens va venir a fer una visita, li vam donar els nostres planols perque ens poguessin crear les caixes niu. Ara ens toca esperar, unes tres setmanes perque vingui amb els seus alumnes, ens ajudin a muntar-les i esperar que els pardals i les mallarengues s’apropin al pati de l’escola!!

Aqui teniu un petit recull de fotos de la visita.https://photos.app.goo.gl/VVrzXncs7nmjgxqn8

Avui l’Arianna ens ha ensenyat la persona que admira, la seva mare. Ens ha explicat com és i quines activitats els agrada fer juntes.

MOLTES GRÀCIES ARIANNA!

Després de descobrir que tenim aire per tot arreu, i que l’aire ens pot ajudar a fer volar un coet….. Avui hem provat de fer volar uns mini coets!

Hem agafat uns tubs de carrets i, en parelles, hem decorat els nostres “coets”. Després amb globus, tubs, xeringues i ampolles, i fent servir el que vam descobrir en l’última investigació sobre on hi havia aire, hem anat provant de fer volar els coets.

Finalment en Jan i en Biel han tingut la idea de posar-lo com a “tap” d’una ampolla, i quan apretaven fort l’ampolla, la força de l’aire feia volar el coet! Quan ho han vist la resta de la classe tots i totes ho han volgut provar, i per fer-los volar més alt, hem anat al pati!

Tot parlant hem arribat a la conclusió que si li donem força a l’aire, l’aire pot enlairar el coet. A L’AIRE SE LI POT DONAR  FORÇA PER FER ALGUNA ACCIÓ.

Avui ha vingut l’Alba a fer-nos l’última sessió de Lotus, on hem recordat el que hem anat treballant, i hem après coses noves.

Ens va molt bé per relaxar-nos, i quan sortim de la sessió estem com en un núvol!

A l’aula hem fet l’espai Lotus, on els infants tenen els fulls enganxats de les sessions, i hi poden anar a relaxar-se si es noten inquiets.  A casa és una bon lloc per seguir-ho treballant i anar-ho interioritzant.

El dilluns vam celebrar l’aniversari d’en Pol! Ja tens 7 anys!

PER MOLTS ANYS POL!

Hola famílies!

Les matemàtiques… MANIPULATIVES!

Tot seguit us els expliquem i us adjuntem unes imatges per tal que pugueu seguir-nos en els nostres aprenentatges. Ens divertim i aprenem junts! 

4a volta:

• Logico: Es tracta d’un joc que afavoreix el desenvolupament lògic matemàtic dels infants a partir de l’observació d’unes làmines que presenten activitats molt variades. Es tracta d’una proposta autocorrectiva.
• Organicubs: Es tracta d’un material de construcció, observació i anàlisi de l’espai.  Consisteix en reproduir, amb cubs de fusta de colors, les figures representades en unes targetes a mida real. Aquestes targetes presenten models de dificultat progressiva.
• Memory nins: Afavoreix la memòria visual dels infants i la seva atenció. Cal que aconsegueixin fer les parelles amb els nins del mateix color.
• Sumblox: Aquest material presenta gran varietat de possibilitats. En aquest cas, atenent a l’edat dels infants, s’ha utilitzat per treballar els números i el seu valor. Cada número té una alçada proporcional a la quantitat que representa. També es poden utilitzar per fer construccions i torres lliurement.

Cliqueu a la imatge per veure l’àlbum sencer!

5a volta:

• Frutal: El Frutal és un joc cooperatiu on els jugadors han d’intentar agafar les fruites dels arbres del seu hort abans que arribi el corb i se les mengi.
• Geoplà: A més d’afavorir el treball de la motricitat fina gràcies a les gomes del joc, els infants treballen l’orientació i la geometria segons el dibuix estipulat. Han de representar allò que tenen com a mostra col·locant les gomes entre els diferents punts de la base del joc.
• Bichos: Aquest joc permet als infants iniciar-se al món de la suma d’una forma totalment lúdica. A partir de la suma de dos daus els nens i nenes han de trobar el número d’insectes que s’hi correspon. Es treballa el comptatge.
• Palets de colors: Amb pals de gelat de diferents colors els infants han reproduït diferents formes marcades per un dibuix de referència. Es treballa l’orientació espacial considerant el color i la posició.

Cliqueu a la imatge per veure l’àlbum sencer!