En la visió del centre, tal com es defineix en el projecte educatiu de centre (PEC), queda molt clar que l’ús habitual de les tecnologies ha de ser un dels pilars del centre:

“És un centre actiu, emprenedor, amb visió de futur, que pretén la millora constant del rendiment acadèmic de l’alumnat mitjançant l’ús habitual de les TAC, l’impuls de les llengües estrangeres, de la competència artística i la promoció de les habilitats socials i emocionals i el treball cooperatiu per arribar a ser un referent de qualitat educativa, tenint present en tot moment en el benestar emocional de les persones.”

A partir d’aquesta visió, dels objectius del PEC i de la diagnosi que s’ha realitzat, s’han establert diferents objectius:

 

 

Tal i com queda reflectit a l’apartat 6.1.3 del PEC els objectius pel que respecte a l’ús de les noves tecnologies al centre es definexen de la següent manera:

• Impulsar el desenvolupament de l’àmbit digital mitjançant l’ús de recursos i eines digitals des de Ei3 fins a 6è.
• Treballar els conceptes de programació desendollada i l’ús de dispositius tàctils i de robòtica en l’etapa d’infantil i conceptes de programació més complexe a partir de 3r de primària. Així com la inclusió del treball amb plaques electròniques que permeten la interacció amb diferents tipus de sensors.
• Fomentar l’ús d’entorns virtuals d’aprenentatge ( Google Classroom ).
• Promoure la utilització de dispositius digitals entre l’alumnat de manera individual a partir de 4t de primària.

 

 

1. Definir el desplegament complet de la competència digital de l’alumnat:

1.1 Recollida de les activitats relacionades amb la competència digital que es realitzen a cada equip docent.

1.2 Definició de la rúbrica d’avaluació de la competència digital per cada nivell.

1.3 Adaptació de les programacions d’àmbit o de projectes per incloure activitats per valorar les competències acordades.

2. Crear un repositori, o biblioteca en línia d’activitats d’ensenyament-aprenentatge.

2.1 Creació d’un sistema unificat i de fàcil accés per a l’emmagatzematge de les activitats d’ensenyament aprenentatge.

3. Fomentar la realització d’activitats d’aprenentatge digital que impliquin el desenvolupament de la creativitat de l’alumnat:

3.1 Detecció de les activitats d’aprenentatge digital que estem fent actualment i que promoguin la creativitat per part de l’alumnat.

3.2 Realització de trobades trimestrals per compartir experiències d’activitats d’aprenentatge digital que fomentin la creativitat.

4. Millorar la utilització de tecnologies digitals en relació a les pràctiques avaluatives.

4.1 Disseny d’activitats d’avaluació amb tecnologies digitals que incorporin reatroalimentació pels alumnes.

4.2 Creació d’activitats d’avaluació amb tecnologies digitals que permeti que l’alumnat pugui fer observacions constructives sobre el treball dels seus companys o companyes.

4.3 Generació d’un dossier virtual d’aprenentatge que promogui la reflexió de l’alumne sobre el seu aprenentatge. ( Bloc, Google Sites, WordPress, etc… )

5. Millorar l’acolliment digital de les famílies

5.1 Realitzar una sessió de formació per a famílies noves o de reciclatge per a famílies usuàries actuals del centre.

6. Promoure el treball en xarxa dels docents i del centre amb d’altres centres per compartir evidències d’implementació en centre de la formació del professorat.

6.1 Realitzar un claustre per trimestre liderat per algun membre de la comissió EDC amb píndoles sobre aplicacions que es facin servir al centre.

6.2 Promoure la participació dels membres del claustre en algunes xarxes d’innovació i de competència digital. ( GEG, STEAMcat, Grup de treball Newspace, seminaris, etc… )

7. Millorar la formació del professorat en relació al pensament computacional i la programació.

7.1 Incorporar la possibilitat de fer algun dels següents kudis: “Minireptes amb Scratch” o “Explorem amb la Micro:bit” a la FIC del centre.

8. Compartir l’Estratègia Digital de Centre amb el claustre, l’alumnat i la resta de la comunitat educativa.

8.1 Fer una petita formació inicial al claustre per tal que coneguin els apartats de la EDC.

8.2 Incloure un punt en la reunió d’inici de curs amb les famílies on s’expliquin els apartats de la web on està desenvolupada la EDC.