El nom del nostre calaixó
Aquest any els nens i nenes de cicle superior hem creat el nom del calaixó d’una manera creativa. Havíem de crear l’etiqueta amb el nostre nom amb una fusta de 12 cm3 a partir d’uns llistons de diferents llargades, amplades, gruixos…
Per… Llegeix més»
Els espais canvien! A l’escola, el que una vegada havia estat un gimnàs, ara s’utilitza com a espai de trobada. O bé, la galeria que durant un temps havia estat plena de llibres, ara és un espai on es poden trobar eines, material científic… Llegeix més»
Sovint quan sortim a passejar pels entorns de l’escola i pels llocs on ens escapem de tant en tant, ens trobem amb coses que ens criden molt l’atenció. I quan més hi anem aprofundint, més preguntes ens apareixen d’allò que veiem a davant nostre.
Aquest curs… Llegeix més»
“Dibuixar, pintar, etc. són experiències i exploracions de la vida, del sentit i del significat. Són expressions d’urgències, desitjos, confirmacions, recerques, hipòtesis, actuacions, constructivitat, invencions. Són una lògica d’intercanvis, solidaritat, comunicació amb un mateix, amb les coses, amb els altres i de judici i intel·ligència en relació amb els fets que esdevenen.” Loris Malaguzzi (1990
“Si l’ambient és ric en materials escrits, en interaccions i pràctiques de lectura i escriptura es desenvolupa de manera significativa la capacitat comunicativa en llengua escrita.” Teberosky (2001)
Hem passat un matí deliciós.
L’anada amb autobús ha estat una mena d’atracció emocionant que ens ha preparat per arribar a un espai que molts i moltes coneixien, el teatre de Calldetenes, un lloc agradable i molt preparat per acollir cultura de qualitat.
D’entrada, la foscor i… Llegeix més»
Quan menys t’ho esperes, passen coses sorprenents. És per això que els nens i nenes s’aturen i afinen l’orella…… Llegeix més»
Des de l’escola hem acceptat el convit de participar a la tercera edició del CAMÍ de VIDA i ho hem fet amb l’obra “EL RIU SOMIAT”.
L’obra ha estat elaborada per una colla d’alumnes de diverses edats a través d’un procés de creació acompanyat… Llegeix més»
Les baldufes, unes joguines precioses que ajuden a aprendre a observar, a aprendre a mirar i a descobrir!
Camí a l’escola: tots i totes ho tenim igual de fàcil?
En Samuel, la Zahira, en Jackson i en Carlos, que viuen en països diferents, tenen un camí a l’escola molt complicat. Analitzem i reflexionem com és el nostre camí.… Llegeix més»
Quan sortim de les aules, no sortim al pati, sortim a escoltar, olorar i deixar que l’aire i el sol ens acariciï la pell i els sentits, és per això que la paraula «pati» ens queda petita i no defineix el que ens representa en realitat. Parlem dels exteriors com espais de continuïtat par aprendre.
La natura és un entorn privilegiat que convida a aprendre des d’una calma i una llibertat extraordinària.
Fa uns dies el vàrem guarnir de diumenge, el vàrem vestir de llibres, de gravacions que requerien escolta tranquil·la i de materials que conjuntaven perfectament amb el que ens ofereix cada dia; pedres, llavors, troncs, fulles, materials per construir, fer mandales, dibuixos naturals, creacions espontànies.
Respiràvem un moviment alternatiu al de cada dia, sense bicicletes, sense corredisses. Els exteriors ens van oferir una mirada lenta, pausada i això ens va permetre no perdre cap dels seus detalls.
