L’alumnat de Cicle Mitjà està fent acrosport i mandales, aquestes dues activitats es basen en la força, la flexibilitat i l’equilibri. Els nens/es es divideixen en petits grups i creen figures representant lletres, números o formes inventades que ens recorden a objectes o situacions del nostre entorn. Les figures corporals són formacions estètiques realitzades entre […]
3r i 4t Fem acrosport i mandales humanes Llegeix més »
L’Hort del Trueta al Cicle Superior Enguany, al Cicle Superior, hem començat el projecte de l’hort. Inicialment, s’ha fet un estudi del terreny per veure en quins espais és possible plantar-hi directament i en quins no, i per tant trobar alternatives viables d’aprofitament d’aquest espai. A la part de dalt, s’ha optat per posar-hi calaixos
L’Hort del Trueta al Cicle Superior Llegeix més »
La nostra classe ha començat a treballar les plantes i hem tingut la sort de poder visitar l’hort de l’escola acompanyats de l’alumnat de 5è. Ens han explicat les diferents hortalisses (pastanagues, enciams, etc.) i arbres que tenim (llimoner, olivera). Hem plantat llavors de pastanaga a les calaixeres i hem regat l’hort. També hem fet
2n – VISITEM L’HORT Llegeix més »
Street art, al Cicle Superior El passat 3 i 4 de febrer, amb el Víctor, graffiter i dissenyador gràfic, hem après què és l’art de carrer, els seus orígens i significats. També aspectes concrets com que tenen un sobrenom que els identifica i un símbol propi. Després d’aquesta part més teòrica, ens ha donat
CS – Taller Street Art – Graffiti Llegeix més »
VOLEM COMPARTIR AMB VOSALTRES ALGUNES DE LES COSES QUE SABEM FER LES NENES I ELS NENS AMB LES TAULETES I EL ROBOT “DASH”.EL DASH, TOT JUGANT, ENS ENSENYA A ORIENTAR-NOS, SITUAR-NOS I FER CAMINS. D’AQUESTA MANERA ENS INICIEM EN LA PROGRAMACIÓ PER BLOCS.AMB LES TAULETES TREBALLEM LA LECTURA, L’ESCRIPTURA I LES MATEMÀTIQUES.US DEIXEM UN RECULL
1r – TREBALLEM AMB ELS ROBOTS I LES TAULETES Llegeix més »
ELS DIVENDRES PER LA TARDA ELS INFANTS DE LA CLASSE DE LES PETXINES I LA DELS PALS FEM PSICOMOTRICITAT. ESTEM DESITJANT QUE ARRIBI AQUEST DIA PERQUÈ LA BEL ENS FACI DIFERENTS PROPOSTES MOTRIUS O TAMBÉ MÉS TRANQUIL.LES. PER FER LES DIFERENTS ACTIVITATS UTILITZEM DOS ESPAIS: EL GIMNÀS I LA PISTA. CADA GRUP-CLASSE FA LES DIFERENTS
i5 – FEM PSICOMOTRICITAT Llegeix més »
FA UNES SETMANES ELS GRUPS D’I4 VAN DESCOBRIR LA PANOTXA TOT SEGUINT EL MÈTODE CIENTÍFIC I TREBALLANT DE FORMA GLOBALITZADA COM SEMPRE FEM A INFANTIL. EN PRIMER LLOC, VAN INVESTIGAR COM ÉS PER DINS I PER FORA A PARTIR DE PREGUNTES QUE ELS AJUDESSIN A CREAR CONNEXIONS ENTRE CONEIXEMENTS, QUE ELS AJUDESSIN A IMAGINAR I
i4 – PANOTXA, BLAT DE MORO I CRISPETES Llegeix més »
QUE BÉ QUE HO PASSEM A PSICO! ÉS UN DELS MOMENTS PREFERITS DE LA SETMANA I ÉS QUE SEMPRE TROBEM PROPOSTES MOLT DIVERTIDES I VARIADES AL GIMNÀS. DURANT LES SESSIONS DE PSICO MOVEM EL COS, GUANYEM CONFIANÇA EN NOSALTRES MATEIXOS I MATEIXES TOT SUPERANT DIFERENTS REPTES I OBSTACLES, JUGUEM, COMPARTIM, ENS COMUNIQUEM, BALLEM I ESCOLTEM
i3 – A MOURE EL COS! Llegeix més »
Les classes de 3r, Estudiart i Classart us volem explicar com treballem per racons. Com ja sabeu, a l’escola treballem amb la metodologia de treball per racons on dediquem una sessió setmanal a aprofundir, consolidar o ampliar, aspectes de l’àmbit lingüístic i de l’àmbit matemàtic. Aquestes sessions ens permet fer els reptes plantejats en grups
3r- Els nostres racons de treball Llegeix més »
Aquests dies els nens i nenes de 4t estem treballant el còmic. En petits grups hem recercat informació dels diferents tipus de còmic. També els hem portat de casa i hem comprovat que els de Manga són els més populars. Com a curiositat sabeu que es comencen a l’inrevés? Ens hem posat mans a l’obra i gràcies a
4t- UNA ALTRA VISIÓ DEL CÒMIC Llegeix més »
