DIFUSIÓ DE L’OFERTA INICIAL DE PLACES 2020-21
(Pot estar subjecte a canvis)
| CURS | OFERTA DE PLACES
ORDINÀRIES |
OFERTA DE PLACES
NEE |
| E. Infantil P3 | 22 | 3 |
| E. Infantil P4 | 0 | 0 |
| E. Infantil P5 | 0 | 1 |
| E. Primària 1r | 0 | 0 |
| E. Primària 2n | 0 | 0 |
| E. Primària 3r | 0 | 1 |
| E. Primària 4t | 0 | 0 |
| E. Primària 5è | 0 | 0 |
| E. Primària 6è | 0 | 0 |
Un any més seguim fent ambients a Infantil. Els ambients són diferents espais d’aprenentatge, de relació i de comunicació on, a partir de diferents propostes, els infants poden actuar, observar, experimentar, construir, inventar, imaginar, compartir, relacionar-se, emocionar-se… i interactuar amb els altres. A més a més, al ser espais de lliure circulació amb nenes i nens de p3, p4 i p5, poden triar on volen anar i canviar d’ambient quan ho decideixen. Quan acaben de jugar, a cada ambient, fan una rotllana i expliquen què han fet, què han après,…
Tenim 8 ambients:
MOURE EL COS
En aquest ambient els infants, a través de diferents propostes de joc, gaudeixen del moviment, de l’acció i de la relació.
Es realitza a l’aire lliure, els infants es troben amb diferents tipus de materials, organitzats per a que puguin realitzar una gran varietat d’activitats. Els materials d’Educació Física que utilitzen són: pilotes de bàsquet, raquetes, cons, cercles, cordes, robes, pals, i matalassos. Tots aquest materials estan a la seva disposició, deixant volar la seva imaginació gaudeixen del joc el màxim possible. Això si, sempre respectant les normes prèviament establertes.
Al finalitzar l’activitat, desprès d’haver endreçat tot el material, arriba el moment de la conversa. Aquí cada infant explica als seus companys les seves experiències en aquest ambient.
EXPERIMENTACIÓ I CIÈNCIA
En aquest ambient oferim diferents tipus de materials per a que els infants puguin fer hipòtesis i veure si tenen raó en allò què pensen o no tot manipulant i experimentant amb les diferents propostes.
Poden observar el món des d’una altra perspectiva amb les lupes, poden jugar amb les balances fins aconseguir l’equilibri, poden buscar les parelles de sons tot afinant l’oïda i fer curses de cotxes en diferents supefícies per comprovar per on van més ràpid o no,…
LLUM I OMBRES
Aquí els nens i nenes troben diferents materials on la foscor és la protagonista.
També hi ha punts de llum com són el retroprojector, el focus de llum ultraviolada, la taula de llum, els lots de llum blanca i de llum ultraviolada, els panells de llum, contes per mirar a les fosques,… Amb tots aquesta recursos poden experimentar i crear amb diferents materials translúcids un món màgic que ajudarà a no tenir por a la foscor sinó tot al contrari, a gaudir-ne d’ella.
FER I DESFER
En aquest ambient els infants tenen al seu abast diferents tipus de material reciclat (rotllos de cartró, taps de suro, taps de plàstic, envasos buits…) amb el que poden crear diferents estructures: torres, naus espacials, carreteres… i tot el que amb la seva imaginació vulguin construir.
Aquesta activitat els permet treballar de manera autònoma, relaxada, al seu ritme i segons els seus interessos.
CONSTRUCCIONS
L’ambient de construccions de gran volum és un espai on els nens i les nenes poden trobar peces i jocs de construcció de diferents mides i material amb els què poden deixar volar la seva imaginació i desenvolupar la creativitat fent les seves pròpies creacions.
ART
Aquí, els infants tenen l’oportunitat de descobrir, experimentar, manipular, sentir, imaginar, gaudir, expressar i crear mitjançant una gran varietat de materials i tècniques (dibuixar, pintar, punxar, retallar, enganxar, esquinçar,…). D’aquesta manera poden desenvolupar les seves capacitats expressives, representatives i artístiques. Es presenten diferents propostes i ells mateixos decideixen quina fer i com fer-la.
GRAFISME
L’ambient de grafomotricitat té com a objectiu potenciar el desenvolupament psicomotor a partir del moviment que fa la ma, d’una manera motivadora, per tal de preparar-los per l’aprenentatge de l’escriptura.
Aquí les activitats propossades i no dirigides permeten fomentar les habilitats motores fines. És indispensable començar aquests exercicis a una edat temprana per obtenir un major domini del seu cos: avantbraç, canell, ma i dits.
Els hi proporcionem diferents materials: safates d’experimentació amb sorra on fer diferents formes (lliures o copiant), dibuixos i formes a reseguir amb retoladors, plantilles per confeccionar amb material divers (pedres, llegums, botons,…),…
JOCS MATEMÀTICS
En aquest ambient proposem als infants jocs de taula competitius i no competitius. Majoritàriament són comprats però altres confegits per nosaltres. N’hi ha que tenen unes normes molt marcades i altres obertes o que poden decidir espontàniament. Tots ells però destinats a treballar l’àmbit matemàtic en diversos aspectes ( lògica, geometria, càlcul, numeració….), el respecte a les normes i als companys, la interrelació entre tots els grups d’infantil i l’espera de torn entre les principals activitas proposades.
A mitjans del mes de febrer, vam sentir la necessitat de parlar del que estava passant, encara lluny de nosaltres, a la Xina. La idea d’encetar un petit projecte d’investigació ens va entusiasmar a totes, ens interessava saber què és un virus, un pangolí, una epidèmia…fins i tot, vam pensar que seria el moment de donar amplitud al tema i estudiar la cèl·lula i les seves parts i funcions així com les repercusions socials i econòmiques (tancament de fronteres, anul·lació d’actes i congressos…) d’aquesta malaltia. També vam projectar anar fent una cronologia dels fets per estar ben “informats”.
Setmana a setmana anàvem compaginant la feina que teníem entre mans; l’Edat Mitjana, lectura i textos escrits de Wonder, múltiples i divisors, portes obertes, celebració de Carnaval, assaig de proves de competències…amb les cerques, xerrades i opinions al voltant de les tasques proposades.
Però, malauradament, el dijous, 12 de març, a corre cuita, vam haver d’acomiadar-nos. Ens va saber greu; gaudim de l’escola, de l’aprenentatge i de la relació i el joc entre nosaltres però vam entendre perfectament que el que està passant depèn de tots aturar-ho!
Sense quasi no adonar-nos, estem a l’inici del mes de març.
I amb el bon temps i l’hivern quasi acabat, a sisè, s’inicia el període de pensar en el curs vinent. Per això, el dimarts, 25 de febrer, des de l’ Institut Bosc de Montjuïc, ens van convidar a passar una estona a les seves instal·lacions.
Vam realitzar dues activitats ben divertides i engrescadores a l’aula d’informàtica i la de tecnologia. Ens hi van acompanyar alguns companys i companyes que ja coneixíem de l’escola.
Va ser un tastet del que representa passar a Secundària. Ens hem fet grans!
Avui divendres 21 hem celebrat el Carnaval a l’Escola.
Hem vingut tots amb disfresses ben divertides. A primera hora, els de primària hem fet tallers barrejats amb els companys del cicle. Els d’infantil hem fet jocs i màscares ben alegres.
A les 12 hem fet la desfilada a la pista i tot seguit hem gaudit de música i ball amb el grup d’animació “Els contes d’en Momo”.
Ha estat una festa molt divertida! Gràcies a tots i totes!!!
“A la platja no se senten els mateixos sons que a la muntanya, ni en un centre comercial els mateixos que en una escola.
Equips d’exploradors amb gravadores portàtils i micròfons especials es mouen pels passadissos de la Fundació amb l’objectiu d’enregistrar els seus sons, els que tothom sent i els que ningú perceb.
Amb tots aquests sons podem fer una composició molt interessant.”
És així com, des de la Fundació Miró, es presenta el taller del que hem participat aquesta setmana passada el Cicle Superior i, efectivament hem fet un fantàstic treball de recerca i composició. Tot el matí de dimecres cinquè, tot el de dijous, sisè i divendres tots dos grups vam aprendre a captar sons, elaborar una composició amb ells i, posteriorment, expressar-nos lliure i col·lectivament en un gran mural al passadís del davant de les nostres classes.
A la Fundació!
i…………….després, a l’escola!
Les jornades de portes obertes per Educació Infantil i Primària de la nostra Escola es realitzaran els dies:
Dimarts 10 de març a les 9:30 hores i a les 15:00 hores.
Dijous 12 de març a les 9:30 hores i les 15:00 hores.
Cal trucar a l’Escola per demanar cita. Tel. 934414224
Us recomanem que realitzeu la visita als matins perquè així podreu veure la vida de l’Escola.
Fotos