El Petit Príncep

admin03/04/19  

La història del Petit Príncep d’Antoine de Saint-Exupéry, és una faula sobre la recerca permanent de l’home, posant de manifest alguns dels trets que ens fan humans com: l’amistat, la bondat, la imaginació, l’entusiasme pel coneixement…per això, ara que farà 75 anys de la mort d’aquest autor,  els nois i noies de sisè estem preparant una tria de diàlegs entre el protagonista del llibre i alguns dels diferents personatges que hi apareixen, per recitar el dia de Sant Jordi.

Animals de granja

admin02/04/19  

El mes de maig l’hem dedicat principalment als animals que viuen a les granges. N’hem parlat , conegut algunes característiques, pintat… Els hem pogut veure i tocar durant la visita que vàrem realitzar a la Granja de Can Pidelaserra. Posteriorment hem tingut a la classe uns ous dins una incubadora que “oh meravella!!” s’han anat obrint i sortint els pollets. Finalment en Raimon ens ha portat  el gall i la gallina i ha recollit tots els pollets per dur-los de nou a la granja, on es faran grans.

Aquí teniu algunes fotos .

Difusió de l’oferta inicial de places 2019-20

admin27/03/19  

DIFUSIÓ DE L’OFERTA INICIAL DE PLACES 2019-20

(Pot estar subjecte a canvis)

 

CURS OFERTA DE PLACES

ORDINÀRIES

 OFERTA DE PLACES

NEE
E. Infantil  P3 22 3
E. Infantil  P4 0 1
E. Infantil  P5 0 0
E. Primària 1r 0 0
E. Primària 2n 3 1
E. Primària 3r 0 0
E. Primària 4t 0 0
E. Primària 5è 0 0
E. Primària 6è 0 0

 

Preinscripció Escolar 2019-2020

admin20/03/19  

Podeu consultar la informació i accedir a la sol·licitud de preinscripció clicant en el següent enllaç del web del Consorci.

Per venir a l’Escola a presentar la documentació, l’horari de Secretaria és:

  • de 8:30 a 10:30h.
  • de 11:30 a 13:30h.
  • de 15 a 16h.

Aprenem i Gaudim amb els Ambients a Infantil

admin14/03/19  

Un any més seguim fent ambients a Infantil. Els ambients són diferents espais d’aprenentatge, de relació i de comunicació on, a partir de diferents propostes, els infants poden actuar, observar, experimentar, construir, inventar, imaginar, compartir, relacionar-se, emocionar-se… i interactuar amb els altres. A més a més, al ser espais de lliure circulació barrejant nenes i nens de p3, p4 i p5, poden triar on volen anar i canviar d’ambient quan ho decideixen. Quan acabem de jugar, a cada ambient fem una rotllana i expliquem què hem fet, què hem après,…

Tenim 8 Ambients que us ensenyem:

 

AMBIENT DE LES CASETES (JOC SIMBÒLIC)

A les “casetes” que hi ha a l’entrada d’infantil és on fem el joc simbòlic.

El joc simbòlic és molt important, ja que es refereix a la capacitat que tenen els nens/es per imitar situacions de la vida real i posar-se a la pell dels altres. Es tracta d’una activitat en la que el/la nen/a passa contínuament de la realitat a l’imaginari. D’aquesta manera els infants poden interpretar el món que els envolta i fer-lo més comprensible per a ells. Interpretar i experimentar diferents rols des d’una manera lliure ajuda a consolidar diferents aprenentatges socials. És un joc que produeix satisfacció, alhora que facilita la socialització, el llenguatge i la comunicació.

Hi ha la caseta de metges, la bugaderia i la del taller mecànic.

AMBIENT DE LLUM I OMBRES

En l’ambient “Juguem amb la llum” els nens i nenes troben diferents materials on la foscor és la protagonista. També hi ha punts de llum com són el retroprojector, el focus de llum ultraviolada, la taula de llum, els lots de llum blanca i  de llum ultraviolada,  els panells de llum, contes per mirar a les fosques,… Amb tots aquesta recursos poden experimentar i crear amb diferents materials translúcids un món màgic que ajudarà a no tenir por a la foscor sinó tot al contrari, a gaudir-ne d’ella.

AMBIENT D’EXPRESSIÓ

En aquest, “Inventem històries“, hi trobem titelles de diferents mides, disfresses i ninos petits que ens ajuden a posar paraules a la nostra imaginació i compartir-les. També hi ha, en una taula, diferents propostes de traç per anar practicant l’habilitat que després ens permetrà escriure millor.

AMBIENT DE FER I DESFER

En aquest ambient els infants tenen al seu abast diferents tipus de material (rotllos de cartró, taps de suro, taps de plàstic, i pots de iogurt) amb el que poden crear diferents estructures: torres, naus espacials, carreteres… i tot el que amb la seva imaginació vulguin construir.

Aquesta activitat els permet treballar de manera autònoma, relaxada, al seu ritme i segons els seus interessos.

AMBIENT D’EXPERIMENTACIÓ I DE CIÈNCIES

En l’ambient d’experimentació els infants investiguen, experimenten amb diferents elements, fan hipòtesis i després comproven si és cert o no allò què han pensat. Amb els imants descobreixen moltes coses, i amb la sorra i els diferents llegums manipulen amb diferents elements i descobreixen sensacions.

AMBIENT DE MOVIMENT

En l’ambient “Movem el cos” hi ha diferents zones de joc.

Hi ha la zona amb teles i matalassos, on creen cabanes, juguen a imaginar capes amb les teles,…

També hi ha la zona d’equilibris i salts, la zona amb cordes, pilotes, mini cercles i pals… on també fan joc simbòlic, juguen a pescar, fer trens,… creen tot allò on la seva imaginació els porta.

AMBIENT DE CONSTRUCCIONS

L’ambient de construccions és un espai on els nens i les nenes poden trobar peces i jocs de construcció de diferents mides, materials, encaixos… amb els què poden deixar volar la seva imaginació i desenvolupar la creativitat fent les seves pròpies creacions.

AMBIENT D’ART

Aquí, els infants tenen l’oportunitat de descobrir, experimentar, manipular, sentir, imaginar, gaudir, expressar i crear mitjançant una gran varietat de materials i tècniques  (dibuixar, pintar, punxar, retallar, enganxar, esquinçar,…). D’aquesta manera poden desenvolupar les seves capacitats expressives, representatives i artístiques. Es presenten diferents propostes i ells mateixos decideixen quina fer i com fer-la.

Avui som nosaltres els mestres

admin13/03/19  

Periòdicament, un grup de professionals adherits al programa “Xarxes per al canvi” del qual la nostra Escola en forma part, es reuneixen als diferents centres de la seva zona per debatre i compartir sobre innovació educativa. A finals del mes de gener, nosaltres vam ser els amfitrions.

Atenent al nostre compromís educatiu, vam considerar imprescindible donar veu als alumnes per tal de transmetre a les persones convidades l’experiència del treball de “CAIXES”.

Va ser difícil triar quins treballs exposaríem, no disposàvem de massa temps i calia lluir el resultat de la nostra recerca i objectius aconseguits, la majoria de feines realitzades acomplien aquests requisits, per tant, a l’atzar vam decidir exposar un “robot que dibuixa”, un calidoscopi i un cotxe capaç d’escriure lletres.

La motivació, il.lusió i experiència en exposar el què fem i com ho fem van ser la clau de l’èxit. Els mestres convidats van gaudir escoltant-nos i agafant idees per fer de l’escola un espai d’aprenentatge basat en el protagonisme dels alumnes.

Tothom vam quedar molt satisfet de la feina feta!

 

 

Celebrem Carnaval

admin01/03/19  

Avui divendres hem celebrat a l’Escola el Carnaval.

Tothom hem vingut vestits amb disfresses ben divertides. A primera hora els nens i nenes de primària hem fet tallers barrejats amb els companys del cicle i infantil hem fet jocs i màscares ben alegres.

A les 12 hem fet la desfilada a la pista i tot seguit hem gaudit de música i ball amb el grup d’animació Grimpallunes.

Ha estat una festa molt divertida! Gràcies a tots i totes!!!

Anem a l’hort

admin23/02/19  

Baixem a l’hort els divendres quinzenalment, si el temps ens ho permet. Hi anem primer mig grup i seguidament l’altre mig grup. Així, tots podem observar o realitzar el mateix.

Generalment fem un recorregut per tot l’espai  observant els fruiters, escoltant i reconeixent alguns ocells, mirant la bassa amb els capgrossos, cargols d’aigua i plantes, olorant les aromàtiques, arrencant herbes , veient com van creixent les hortalisses que hem plantat nosaltres i també les dels altres grups.

Un dia la bassa estava glaçada i vàrem poder notar la fredor del gel.

És una estona en què aprenem a respectar i conèixer la natura.

Anem a l’hort

admin23/02/19  

Baixem a l’hort els divendres quinzenalment, si el temps ens ho permet. Hi anem primer mig grup i seguidament l’altre mig grup. Així, tots podem observar o realitzar el mateix.

Generalment fem un recorregut per tot l’espai  observant els fruiters, escoltant i reconeixent alguns ocells, mirant la bassa amb els capgrossos, cargols d’aigua i plantes, olorant les aromàtiques, arrencant herbes , veient com van creixent les hortalisses que hem plantat nosaltres i també les dels altres grups.

Hem fet planter a la classe d’algunes faves i pèsols per veure com sortien les tiges i les arrels, ja que les que varem posar directament a la terra de l’hort no ho podiem veure, després ho hem trasplantat a la nostra era.

És una estona en que aprenem a respectar i conèixer la natura.

Petras Albas, mirall dels temps medievals

admin18/02/19  

El Monestir de Pedralbes, fundat per la reina Elisenda de Montcada el 1326, és un mirall de la societat i la mentalitat de l’època medieval. 

Per això, els alumnes de sisè, després de molts dies de recerca i treball a l’escola, hem sigut testimonis de com la vida quotidiana de les monges de clausura tenia trets en comú amb la vida de la resta de la societat de l’època ja que, en el seu interior, es reproduïa l’estructura jeràrquica social i les relacions de poder d’aquesta llarga etapa de la història.