Concert de Nadal 2019
16/12/19Famílies!!
Us deixem les fotos i els vídeos del Concert. Gaudiu-lo!!
Cliqueu les imatges!!
Teatre: Landry el rumbero
21/11/19Pirates, Tresors, Tiranosaures i Triceratops hem anat al teatre a veure una actuació musical molt marxosa: Landry el rumbero.
Introduint la Rumba catalana en cançons populars infantils, ens han explicat moltes coses sobre l’ètnia gitana, els origens, quins instruments musicals utilitzen, els ritmes de la rumba…
Hem gaudit, participat i hem après a picar les palmes a ritme de “patata i xocolata”.
Podeu veure les fotos de la sortida i escoltar l’artista.
Torna la setmana de la fruita!
06/05/19Una de les propostes més motivadores i engrescadores de l’escola és la Setmana de la Fruita. Un cop al mes, l’Associació Empresarial de la Fruita de Catalunya ens va regalar, a principis d’abril, un seguit de fruita: el plàtan, la poma vermella, la pera blanquilla i la pera conference.
Voleu saber com treballem aquesta setmana? Doncs mireu, la Setmana de la Fruita, no és només menjar-se una fruita durant 4 dies seguits. Al voltant d’aquestes fruites es realitzen presentacions a totes les aules per informar, conscienciar i aportar coneixement sobre aquest tipus d’aliment. Per a què? Per educar-nos i aprendre a dur una vida saludable, una alimentació sana i conèixer les propietats de certs aliments, així ens pot ajudar a millorar la nostra qualitat de vida i tenir un cos sa que sigui prou fort per prevenir malalties. Per aquesta raó per cada fruita que tastem, hi ha una classe que prepara una presentació musical on es “canten” les seves propietats nutricionals així com els seus beneficis.
I ara pregunteu-vos, creieu que inventar lletres de cançons és fàcil? Doncs intenteu-ho, ja veureu que no és tan fàcil. Hem de treballar la llengua en tota la seva extensió: expressions, lèxic, signes de puntuació, sonoritat, diferents formes de dir alguna cosa, etc. I a tot això li afegim la música. Quin gran repte, oi?
Doncs mireu quines produccions musicals més interessants han realitzat els companys i companyes de Cicle Superior!
Composem cançons a 1r.
27/04/19L’alumnat de primer s’ha tornat un expert en llenguatge musical!
Escrivim i componem cançons amb el cos i els sentits i així ens convertim en grans músics!!
 |
 |
 |
Preparació de la Cantata de Sant Adrià
11/04/19L’alumnat de 2n ja té preparada la Cantata de la nostra ciutat. “Sentiments i emocions” molt a flor de pell per tenir l’oportunitat de participar en aquest projecte!
US ESPEREM EL 10 DE MAIG!
El Rei Carnestoltes també fa el TÀNDEM!
22/02/19Avui ha arribat el rei Carnestoltes a l’escola!! Aquest any s’ha disfressat de món amb auriculars, ja que la música és molt important a la nostra escola, i per això s’ha inventat un rap, conjuntament amb els de 5è, per amenitzar el pregó.
Aquí el teniu!
| Rap de benvinguda del Rei Carnestoltes
Bon dia! Bon dia! Bon bon bon dia! Nens i nenes de l’escola Ca ta lu nya Nens i nenes de l’escola Ca ta lu nya
Ja ha arribat el dia. Ja ha vingut el rei. El rei de les burles, el rei que no té llei.
És rei de les disfresses i de coses de palau. Rei de les proeses i no té cara de “pringau”.
El rei Carnestoltes aquí està, un aplaudiment i que entri ja! El rei Carnestoltes aquí està, un aplaudiment i que entri ja!
(ENTRA EL REI CARNESTOLTES) |
Els de sisè que ara vindran les ordres clares explicaran. Estigueu atents al que diran que a casa vostra us preguntaran
(6è EXPLICA LES ORDRES)
Ara ja està tot molt clar! I sabeu què heu de portar. Si no feu cas al proclamat, els de sisè us castigaran.
Només hem de recordar que divendres la rua serà. Una disfressa heu de portar per fer el dia molt especial!
I ara ens heu d’ajudar per acabar amb aquest rap, TOL-TES heu de contestar quan us donem la paraula: un, dos, tres… Ja!
Visca el Carnes -TOLTES! (x4)
|
Concert de Nadal ’18
22/12/18Avui a l’Escola hem celebrat un gran concert de Nadal. Acompanyats pels músics de l’Escola Superior de Música de Catalunya (ESMUC) els nostres alumnes han brillat en un poliesportiu Ricart ple de gom a gom. Agraïm la col·laboració de l’Ajuntament, la presència del Sr Alcalde, i els representants de la Fundació La Pedrera i els Serveis Educatius.
Estimades famílies segur que heu gaudit d’allò més amb les actuacions dels vostres infants.
Si cliqueu en la següent icona veureu les fotografies del concert!
I a continuació els vídeos.
L’Arcimboldo a l’escola
16/11/18Aprofitant l’arribada de la tardor i que estem estudiant el surrealisme des de l’àrea d’educació visual i plàstica, hem triat l’obra “La tardor” de l’artista italià del segle XVI, Arcimboldo, per treballar continguts de diferents àrees.
Objectius:
- Conèixer obres surrealistes d’altres èpoques.
- Transformar els elements del quadre en elements més conceptuals.
- Identificar les fruites i verdures pròpies de la tardor.
- Crear frases a partir dels elements de l’obra de la tardor.
- Utilitzar vocabulari propi de coneixement del medi natural (regne vegetal).
- Treballar l’expressió escrita a través d’una imatge.
- Identificar els verbs de cada oració.
- Musicar la frase amb ritmes concrets.
- Relacionar els significats de les frases amb moviments i ritmes.
- Treballar en equip.
- Cooperar amb els altres equips de treball.
- Etc.
Com es va treballar:
Des de l’àrea d’educació visual i plàstica es va visionar el quadre i es va crear un espai de reflexió sobre l’època de l’artista, els aspectes surrealistes de l’obra i els elements que la representen. A partir d’aquí, es va treballar el vocabulari de les fruites i verdures pròpies de la tardor i es va aprofitar per repassar els continguts de la unitat estudiada a medi natural sobre el regne vegetal.
A català, utilitzant el vocabulari estudiat, en petit grup van crear frases amb les següents consignes:
- Utilitzar vocabulari propi de medi.
- Escriure frases breus identificant els verbs de cada oració.
Aquestes oracions, a l’aula de música, es van transformar en frases musicals. Això ho van poder fer buscant ritmes i creant moviments corporals que acompanyessin les paraules per tal que tots els alumnes poguessin entendre el seu significat.
Per últim, a plàstica, vam interpretar l’obra des d’una altra perspectiva. Vam treballar tots els elements de l’obra per separat i els vam transformar en núvols de paraules.
Resultat
La finalitat de tota la feina feta ha estat crear un espectacle “performance” i compartir-lo amb tota l’escola per celebrar la Castanyada.
Celebrem la Castanyada!
08/11/18Enguany hem celebrat la castanyada tota l’escola fent unes danses i cançons per la resta dels companys.
A Infantil, hem ballat i cantat “M’agrada la Tardor” i “La Castanyera”
A primer de primària hem ballat la dansa Bumbara Sunflower Kusturica.
A segon de primària hem ballat i cantat el “Marrameu Torra Castanya”
A tercer i quart de primària hem cantant la cançó “Està plovent” dels Pets.
A cinquè de primària hem recitat el poema “Sol de tardor”.
A sisè de primària hem fet una performance a través d’un quadre de l’autor Arcimboldo.
Us adjuntem els vídeos perquè ho pogueu gaudir com nosaltres!
Tallers d’Educació Infantil
22/01/18Hem començat els Tallers a Infantil!!
A l’Escola pensem que els Tallers són una metodologia molt interessants ja que:
- Afavoreix la interrelació dels infants del mateix cicle que d’una altra manera difícilment es relacionarien; ja que sovint es centren en els companys i en les companyes de la classe. Els infants més petits surten de la seva aula per descobrir-ne d’altres, a altres mestres i per moure’s pels espais diferents del centre escolar amb la expectació que comporta viure situacions noves i, així, anar adquirint seguretat i autonomia personal.
- Canvien els rols familiars: els infants que no tenen germans es troben que han de cooperar amb els altres per realitzar les activitats, els petits de casa esconverteixen en els grans que han d’ajudar en les tasques i el que és el gran de casa seva, resulta ser el més petit de tots i es troba recolzat per la resta dels infants del grup. S’estableixen nous rols i noves sensacions entre ells i vers els mestres, que els ajudaran a desenvolupar noves estratègies de relació i cooperació.
- Faciliten que els infants puguin compartir les seves estratègies de pensament que els ajudaran a trobar solucions als problemes i a avançar en les seves habilitats de coneixement.
- Fomentem la cooperació entre infants de les diverses edats permeten atendre millor els diferents ritmes d’aprenentatge, la diversitat d’interessos i faciliten l’autonomia amb l’assoliment progressiu de seguretat afectiva i dels objectius curriculars establerts.
- Potencien experiències emocionals que ajuden a créixer descobrint l’empatia, la solidaritat i la tolerància.
En aquestes sessions només hi participem P4 i P5, però aviat s’afegiran els P3.
