Els alumnes de quart han treballat la longitud mesurant diferents espais de l’escola. Amb l’ajuda de les cintes mètriques han posat en pràctica les unitats de mesura treballades, descobrint l’amplada del porxo, la llargada de la pista de bàsquet, l’alçada de les porteries, etc.
Ha estat una pràctica molt enriquidora com podeu veure a les fotografies.
Com a introducció a les fraccions, avui hem realitzat una activitat manipulativa de matemàtiques. Ens hem reunit els dos grups de 5è a la biblioteca, hem format 6 grups i hem repartit 4 teules de xocolata i 12 panets.
Els alumnes havien de pensar com repartir-ho de manera que tothom en mengés la mateixa quantitat. Hem trobat les fraccions, ho hem tallat i després ens ho hem menjat.
Els alumnes de 5è hem anat a la rotonda de l’ànec i allà les mestres ens han dit que caminéssim 1km. L’activitat consistia en parar quan crèiem que hi havíem arribat. Hem utilitzat diferents estratègies per superar el repte: comptar els passos, les rajoles, la intuïció,..
Fins on caminaríeu vosaltres?
Els alumnes de 6è hem estudiat les unitats de volum, i per entendre-ho més bé, hem muntat un metre cúbic.
Els alumnes de 4t, 5è i 6è hem participat al concurs Pangea. Aquest concurs d’origen alemany té l’objectiu de motivar els alumnes en l’àrea de les matemàtiques.
Vam fer la primera fase a l’escola per seleccionar un alumne de cada nivell.
Els guanyadors van ser: Yohan Kraus 6è, Amina Sozieva de 4t i Nour Achghouyab de 5è
Enhorabona a tots tres!
El passat dilluns 8 de maig les escoles i institut de la zona educativa d’excel·lència de la Vall d’Aro hem celebrat la 3a edició de l’AROMATES.
L’AROMATES és una gimcana matemàtica matinal que transcorre pel nucli urbà de Castell-Platja d’Aro.
Hi participen per equips de 5 alumnes més de 200 estudiants (tots els de sisè curs i 1r d’ESO dels centres escolars de la zona). Hi ha un membre de cada centre a cadascun dels més de 30 equips i un alumne de 1r de batxillerat els acompanyava com a guia de l’activitat.
L’objectiu és fomentar les matemàtiques en un context real, el treball en equip, el coneixement i facilitar la transició del pas de l’escola a l’institut.
Els alumnes de 4t durant l’hora de matemàtiques hem estat mesurant diferents elements de l’escola. Hem treballat la mesura i les comparacions d’una manera divertida i vivèncial. Podeu veure les fotografies aquí.
Els alumnes de tercer hem fet una pràctica de matemàtica manipulativa amb els rellotges. Amb aquest material hem treballat les hores amb rellotges digitals i analògics.
L’activitat ha anat molt bé com podeu veure a les fotografies.
Aquesta setmana els alumnes de 6è hem fet enfilalls de fruita per acabar d’entendre les fraccions.
Cada alumne ha dissenyat el seu, ha triat quants trossos de mandarina, poma, plàtan, kiwi i raïm hi volia posar. Una vegada hem fet el recompte de trossos que volia cada grup, hem trobat les fraccions per poder tallar les fruites perquè tothom en tingués.
Amb el preu de la fruita hem aprofitat per calcular quan ha costat cada enfilall.
Al final ens ho hem menjat. Boníssim i molt saludable!!
Els alumnes de 5è, aprofitant l’esmorzar que ens ha ofert l’AMPA, hem realitzat l’activitat manipulativa de matemàtiques del trimestre. A partir del paquet de galetes hem treballat les fraccions més grans, més petites o iguals que la unitat i fraccions equivalents.
