Club de no-lectura: Avui no llegim!
22/10/16Aquesta setmana, els alumnes de cicle superior, hem anat a la biblioteca Mercè Rodoreda on la tallerista Olga Cercós ens ha presentat l’activitat del “Club de no-lectura”.
La finalitat d’aquesta activitat és apropar-se a la lectura des de la no-lectura. S’oferirà una activitat que és un pas previ a la lectura i es donaran les eines per comprendre els conceptes bàsics del llibre mitjançant activitats.
Animeu-vos a formar-ne part!
Anem a buscar castanyes al bosc d’en Genoer (E. Infantil)
18/10/16El dimarts 18 d’octubre hem anat d’excursió tot Educació Infantil a buscar castanyes al bosc d’en Genoer. Ens ha vingut a veure la Castanyera. Ens ha explicat un conte i ens ha demanat que l’ajudéssim a buscar castanyes pel bosc; tots els nens i nenes d’infantil l’hem ajudada i n’hem trobat moltes. Ha estat molt contenta amb nosaltres perquè sense la nostra ajuda no hauria pogut vendre castanyes per la Castanyada. Moltes gràcies nens i nenes d’Infantil.
Sortida de tardor
17/10/16Avui alumnes de Cicle Superior hem anat a les Gavarres. Hem passejat per la castanyeda d’en Genoer on no hem trobat massa castanyes, hem vist una gran part de la geografia de les comarques gironines des del mirador de Puig d’Arques (Plana de l’Empordà, Montseny, Pirineus, serralades Transversal, Litoral i Prelitoral,… També hem visitat la cova d’en Daina on hem pogut veure construccions megalítiques.
Ha estat una sortida molt ben aprofitada.
Anem a l’hort
17/10/16Laboratori, 5è
17/10/16Laboratori, 3r
17/10/16CONCURS DELS MOSSOS D’ESQUADRA
17/10/16Els mossos entreguen el primer premi a un alumne de 6è. També donen a tots els participants un diploma en reconeixement per la seva participació en el concurs infantil “Dibuixem Emergències”. Moltes gràcies. Un plaer col·laborar amb vosaltres.
Formació a la UdG
16/10/16El passat divendres dos mestres de l’escola van anar a fer un taller de robòtica als alumnes de quart curs del grau en mestre/a d’Educació Primària de la UdG.
Els futurs mestres van poder experimentar una manera diferent de treballar els conceptes d’estimació i mesura dins l’àrea de les matemàtiques.