HEM INICIAT L’ESPAI DE LLENGUA ELS DILLUNS AL MATÍ. EN AQUESTS ESPAIS OFERIM ALS INFANTS L’OPORTUNITAT D’INICIAR-SE EN EL MÓN LECTOESCRIPTOR A PARTIR DE DIFERENTS PROPOSTES PENSADES ESPECIALEMENT PER ELLS.A PARTIR DEL NOM PROPI, INICIEM EL TREBALL DE L’ESCRIPTURA, JA SIGUI CONFEGINT, COPIANT, ESCRIVINT…RECONEIXEM EL NOSTRE NOM, EL D’ALGUNS COMPANYS, ELS CONFEGIM AMB MODEL I […]

ELS DILLUNS A LA TARDA HEM INICIAT ELS RACONS DE MOTRICITAT FINA. `POSEM A L’ABAST DELS INFANTS DIFERENTS MATERIALS PER TAL DE TREBALLAR LA DESTRESA OCULO MANUAL, LA FORÇA MOTRIU ALS DITS… I ENS PERMETRÀ MÉS ENDAVANT, PODER ESCRIURE, DIBUIXAR,.. AMB MOLTA MÉS FACILITAT.TENIM RACONS COM: DIBUIX DE TRAÇOS (A LA SORRA, AL PAPER, A

AQUEST MATÍ HA VINGUT LA TAL, LA MARE DEL REFAEL A FER UNA SESSIÓ DE YOGA PER INFANTS. ENS HA ENSENYAT LES DIFERENTS POSTURES D’ANIMALS I NOSALTRES HO IMITÀVEM.TAMBÉ HEM DEMANAT COM ÉS LA POSTURA DE LA FOCA, DE LA MARIETA, DEL MICO…ENS HA AGRADAT MOLT I ENS HO HEM PASSAT MOLT BÉ!ENS HA DONAT

AQUEST DIVENDRES HEM INICIAT LES PASSEJADES. EL JAUME, PARE DEL JAIME ENS HA ACOMPANYAT EN AQUESTA PRIMERA PASSEJADA. HEM APRÈS MOLTES COSES NOVES I HEM COMPARTIT MOLTES CONVERSES.HEM VIST QUE LES FULLES SÓN DIFERENTS, ALGUNES SON SUAUS, ALGUNES DENTADES, TENEN NERVIS…HEM TROBAT UNA PETJADA DE SENGLAR, I DESPRÉS HEM INICIAT UNES HIPÒTESIS SOBRE DIFERENTS PETJADES.TORNANT