RACONS DE MATES A CICLE INICIAL

admin28/11/24  

“A Cicle Inicial fem racons de matemàtiques cada setmana. Cada mig grup de la classe ho fa un dia diferent de la setmana i dividim els infants en tres petits grupets de tres o quatre nens i nenes. Cada setmana cadascun d’aquests grupets farà un racó diferent i quan acaben aquells tres racons en presentem tres més que són nous, de manera que al final del primer trimestre tots i totes hauran passat per uns sis racons diferents.

Treballar d’aquesta manera ens permet abordar diferents aspectes de l’aprenentatge de les matemàtiques d’una manera més lúdica i manipulativa i podent prestar una atenció més individualitzada a les necessitats de cada infant.

Els alumnes de 1r aquest primer trimestre han fet racons sobre: construcció de figures amb blocs lògics (peces de fusta de diferents formes i colors), seguir patrons amb cubets apilables de colors, jugar al joc de l’oca, representar figures geomètriques amb gomes elàstiques en el geoplà i comptatge (amb boles de plastilina o amb les fitxes del dòmino).

Els nens i nenes de 2n han fet “memory” de sumes per practicar el càlcul mental, el joc del parxís, figures geomètriques amb escuradents i plastilina, mesurar objectes amb regles i cintes mètriques, els robots Bee-Bot i la tauleta per a treballar-hi programació bàsica, creació de patrons i figures amb “pius” de colors.”

Racons de català a Cicle Inicial

admin22/11/24  

A Cicle Inicial fem racons de català cada setmana. És una bona oportunitat per treballar el traç, el vocabulari, la lectoescriptura i l’expressió oral de manera més lúdica i en petits grups.

Aquest primer trimestre, els infants de 1r fem racons relacionats amb el traç, la motricitat fina i l’inici de la lectoescriptura: enfilem polseres, construïm les lletres de l’abecedari amb plastilina, fem grafisme, practiquem el moviment de la pinça a través de jocs i calquem a la taula de llum.

Els infants de 2n fem racons relacionats amb la consciència fonològica, la comprensió lectora, la construcció de frases i l’ampliació del vocabulari. Per treballar-ho encaixem fitxes per construir frases, juguem a la paraula secreta, al memory i al dòmino de paraules, elaborem pizzes i gelats llegint els seus ingredients i fem un passaparaula.

SORTIDA D’HOQUEI PATINS A PRIMER

admin18/11/24  

Aquest divendres 15 de novembre els infants de primer van anar al CPI La Sagrera a fer una activitat d’ hoquei amb patins. Les setmanes anteriors, a les classes d’educació física, havien estat practicant molt, tant la tècnica del patinatge com el joc de l’hoquei. Divendres es va veure el fruit de l’esforç. Junt amb nens i nenes d’altres escoles van fer grups, cadascun dels quals era dirigit per un monitor/a. La pista estava organitzada en diferents “estacions”, a cadascuna de les quals feien un joc-activitat diferent, totes relacionades amb el joc de l’hoquei. Van anat rotant de manera que tots els grups van acabar passant per totes les activitats. S’ho van passar molt bé i van poder demostrar tot el que han après.

Els infants de 1r visiten el CRAM

admin08/11/24  

Aquesta setmana, els grups de 1r hem visitat el CRAM (Centre de Recuperació d’Animals Marins). Ja que aquest trimestre estem fent un projecte sobre els animals mamífers (dofins a 1r A i conills a 1r B), ha estat molt interessant veure com al CRAM curen alguns mamífers marins, com els dofins, i treballen per protegir el medi marí.

Aprofitant el bon temps, hem esmorzat i jugat una bona estona a la platja del Prat. Després, hem anat cap al CRAM. Hem començat fent l’activitat “Un animal a la platja” en què ens han proposat rescatar un dofí malalt atrapat a la platja. Amb la col·laboració i la tasca dels infants de cada grup, hem après els passos que cal seguir si ens trobem en aquesta situació i n’hem fet una simulació amb una maqueta d’un dofí de mida real. També ens hem adonat que, molt sovint, els dofins es posen malalts a causa de la contaminació que es troben als mars i oceans.

Després de l’activitat, hem visitat les instal·lacions del CRAM, hem descobert curiositats sobre els taurons i hem conegut les tortugues que s’estan recuperant abans de poder tornar al mar.

Ha estat un dia fantàstic per descobrir una fundació que es preocupa pel benestar dels animals marins i ens ha ajudat molt a enriquir el nostre projecte.

TALLERS DE PLÀSTICA A CI

admin22/10/24  

A cicle inicial hem iniciat els tallers de plàstica, estudiant i treballant l’obra, les tècniques i el simbolisme de Gustav Klimt.

Fem grups reduïts d’infants barrejant nens i nenes de primer i segon, creant noves interaccions entre l’alumnat enriquint l’experiència d’aprenentatge i desenvolupant  habilitats. Al final del trimestre tots els grups passaran per les diferents propostes.

Fem tres tallers, L’arbre de la Vida, treballant el collage, La capa, fent un esbós i treballant sobre tela i El bes on recreem el nostre retrat.

Experimentem amb els colors, textures i materials favorits de l’autor: paper, tela, pintures, rotuladors, colors  daurats, grocs, marrons, taronges, blaus, verds… provant tècniques, patrons repetitius com figures geomètriques. Els nens i nenes exploren, juguen, busquen solucions i expressen idees i sentiments a través de l’art.

Decorem les portes de 1r i 2n

admin09/10/24  

A Cicle Inicial ja hem escollit noms per la classes. A 1r A som dofins i a 1r B, conills. A 2n A, colibrís i a 2n B, rajades i mantes.

Entre tots els nens i nenes de la classe hem col.laborat per decorar les portes d’entrada a les aules i així poder donar la benvinguda a qui vingui a visitar-nos!

DANSA ARA 2024

admin14/03/24  

Per fi, el gran dia! Ahir, els nens i nenes de 2n vam anar fins al Palau Sant Jordi per actuar al Dansa Ara, i mostrar a un públic totalment entregat les danses que hem estat assajant a les classes d’educació física i música durant aquest segon trimestre. Ho vam passar d’allò més bé tot ballant, i aquesta jornada ens deixarà un bonic i emotiu record. Mireu que bé que ho vam fer!

LLEGIM A 2N!

admin28/02/24  

Durant aquest segon trimestre, els nens i nenes de primer i segon hem continuat treballant el Castellà a partir de diferents contes:

“Los atrevidos y la aventura en el faro” i “Los atrevidos y el misterio del dinosaurio” de Elsa Punset (1r)

“Niña bonita” d’Ana María Machado i “Luz en el ático” de Begoña Ibarrola (2n)

El fet de treballar a partir de contes ens han servit per a millorar la nostra competència comunicativa mitjançant l’escolta activa i la reflexió crítica del contingut dels mateixos. Hem dut a terme activitats i reptes per a treballar especialment la comprensió oral (entendre allò que escoltem) i l’enriquiment del vocabulari així com petites tasques individuals i col·lectives per a treballar la comprensió lectora (entendre allò que llegim) i l’expressió escrita posant especial atenció en l’estructura de la frase a primer i l’estructura del text i les normes bàsiques d’ortografia a segon. També hem treballat l’expressió oral fent petites exposicions tenint en compte tant els aspectes verbals com els no verbals de la comunicació, promovent així un aprenentatge significatiu, funcional i transferible.

A més, a través dels contes hem treballat les nostres habilitats socioemocionals així com valors propis d’una societat democràtica com són la tolerància, la solidaritat i la perspectiva de gènere, relacionat la història amb la nostra vida quotidiana.