DESCOBRIM COM SOBREVIUEN ELS ANIMALS AL COSMOCAIXA

admin20/02/26  

Els alumnes de 4t van participar el passat dimecres 18 de febrer en l’activitat “Menjar i no ser menjat” a CosmoCaixa Barcelona.

Durant la visita a la Sala Univers, van poder observar diferents espècies animals i reflexionar sobre com s’adapten al seu entorn per garantir la seva supervivència. Van descobrir per què alguns animals es camuflen amb el paisatge, per què n’hi ha d’herbívors i de carnívors, i com totes les espècies d’un ecosistema depenen les unes de les altres per mantenir l’equilibri natural.

Aquesta sortida està estretament vinculada amb el nostre projecte “Animals en perill d’extinció”, ja que ens ha permès entendre millor com els canvis en el medi ambient i l’acció humana poden posar en risc la supervivència de moltes espècies. Hem pogut aprofundir en la importància de protegir els ecosistemes i de respectar la biodiversitat.

Va ser una experiència molt enriquidora i els alumnes van gaudir molt de la jornada!

PETITS EXPERIMENTS, GRANS DESCOBERTES

admin20/02/26  

A 4t hem fet un experiment que encara avui ens sembla fascinant. Amb taronja, llimona, suc, llet i aigua i unes gotes de iode, hem descobert que la ciència també es pot tastar.

El color canviava, desapareixia… i sense adonar-nos-en estavem observant la vitamina en acció.

No era només un experiment: era entendre que els aliments amaguen química, reaccions i secrets invisibles.

Qui ens havia de dir que una simple llimona podia ser tan científica?

SORTIDA DE 5è AL MUSEU EGIPCI

admin19/02/26  

Al principi del mes de febrer, 5è de Primària va anar al Museu Egipci per fer un taller de momificació i conèixer en detall la civilització egípcia. Aquesta sortida els hi va anar molt bé per aprofundir en el coneixement de l’Edat Antiga.

Que interessant conèixer el passat per entendre el present!

Els alumnes de 2n visitem l’ONG De Veí a Veí

admin06/02/26  

Aquest trimestre, els alumnes de 2n estem treballant el projecte dels barris on vivim: Sant Antoni, el Poble-sec i el Raval. Durant les primeres setmanes, ens hem endinsat en el descobriment del barri de Sant Antoni, explorant els seus carrers, els comerços de proximitat i alguns dels seus espais més emblemàtics.

Aquest dimarts vam fer una visita molt especial a l’ONG De Veí a Veí, una entitat del barri de Sant Antoni. Primer vam anar a la seva seu del carrer Comte Borrell, on ens van explicar quina és la seva tasca, com s’organitzen i com ajuden les famílies del barri. A continuació, vam visitar els seus magatzems, situats al soterrani del Mercat de Sant Antoni. Allà, els voluntaris ens van mostrar com classifiquen els productes que reben i com en fan la distribució.

Ens va impressionar molt la gran quantitat de donacions que arriben a l’entitat i, sobretot, la feina tan necessària i solidària que fan els voluntaris per donar suport als veïns i veïnes que ho necessiten.

Després d’aquesta visita tan enriquidora, vam dibuixar al natural el Mercat de Sant Antoni i vam fer un recorregut pels carrers del barri per conèixer alguns dels seus comerços, espais emblemàtics i racons més característics.

Els alumnes de 2n visitem la Biblioteca de Sant Antoni – Joan Oliver

admin29/01/26  

Aquesta setmana els nens i nenes de segon hem visitat la Biblioteca de Sant Antoni – Joan Oliver, un espai molt especial del nostre barri.

En arribar, l’equip de la biblioteca ens ha explicat què fan, quins serveis ofereixen i quines són les normes bàsiques que cal respectar quan hi anem. També hem descobert com fer-nos el carnet de la biblioteca i tot el que ens permet: endur-nos llibres a casa, tornar-los quan toca i tenir cura del material que compartim.

Després de les explicacions, ha arribat un dels moments que més ens ha agradat: l’estona de lectura. Primer ens han llegit un conte que hem escoltat amb molta atenció, i tot seguit hem pogut passejar entre prestatgeries plenes de llibres, mirar contes, còmics i àlbums il·lustrats, i triar cadascú el llibre que més li venia de gust. Un cop asseguts, cadascú ha llegit el seu llibre, compartint un moment de calma i concentració amb els companys i companyes.

Aquesta visita ens ha ajudat a conèixer millor la biblioteca del nostre barri i entendre que és un espai obert a tothom, proper, acollidor i ple d’històries per descobrir. Sens dubte, una experiència molt enriquidora que ens anima a continuar fomentant el gust per la lectura i a fer de la biblioteca un espai habitual en el nostre dia a dia!

CUINA AL MERCAT

admin23/01/26  

Aquesta setmana els nens i nenes de segon han anat a fer una activitat al mercat de Sant Antoni que ha constat de dues parts.

Per començar hem fet un tomb per les parades del mercat, on els infants han pogut observar peixos frescos, fruites molt variades, repassar el nom dels diferents llegums, etc. També hem aprofitat per conversar amb un dels paradistes, que ens ha parlat de les fruites i verdures de temporada.

A continuació hem anat a la cuina on el cuiner que ens ha acompanyat en aquesta activitat ens ha explicat quin plat faríem avui: guisat amb bacallà, cols de Brussel·les, patata i bledes.

També ha explicat com havia fet el brou que utilitzaríem i com feia el sofregit (oli, ceba, tomàquet, all). Per començar a cuinar ens hem dividit en grupets, de manera que cada “equip” era l’encarregat d’una tasca (pelar patates, tallar ceba, fer les bledes a trossets, etc) i un cop posats el davantal i el gorro ens hem posat a la feina.

El cuiner anava afegint els ingredients a la cassola mentre aprofitava per parlar als nens i nenes sobre la formació del vapor.

Finalment, després de netejar tots els estris, tots i totes hem pogut gaudir d’un tastet per llepar-nos els dits!

CALAIX DE SASTRE: BIBLIOTECA A QUATRE MANS

admin19/12/25  

Ens fa molta il·lusió poder compartir amb les famílies un article publicat a la Revista Ítem, de Biblioteconomia i Documentació, dedicat al funcionament i al paper de les biblioteques escolars. L’article ha estat escrit per l’Anna Castellvell, mestra que va treballar a la nostra escola, amb la participació de l’Anna Maicas i d’altres mestres, tant del Ferran Sunyer com d’altres centres.

Tot i que hi apareixen diferents escoles, el text parteix de l’experiència viscuda al Ferran Sunyer després de la COVID, quan la biblioteca es va convertir en una aula i la necessitat de reconstruir-la es va fer especialment evident. Una reflexió compartida que posa en valor la biblioteca escolar com a espai clau d’aprenentatge i comunitat.

Aquí teniu l’enllaç a l’article.

Pràctiquem amb les densitats

admin10/12/25  

Durant aquest trimestre els i les alumnes de sisè hem estat treballant el projecte de la Matèria i Energia. Per tal que elles i ells poguessin entendre alguns dels conceptes que treballàvem, vam fer diverses pràctiques per tal que els fos més visual i manipulatiu i entenguessin millor el que explicàvem. Hem treballat a partir del mètode científic, consisteix en observar, fer-se preguntes, establir unes hipòtesis, experimentar, analitzar la informació, obtenir conclusions i comunicar els resultats. D’aquesta manera l’alumnat pot desenvolupar el seu pensament crític i el seu raonament a partir de diferents experiments.

Aquí teniu una petita mostra!

PLÀSTICA A CICLE INICIAL

admin09/12/25  

Aquest primer trimestre els nens i nenes de Cicle Inicial, a les estones de plàstica, han treballat l’artista belga René Magritte. Han descobert les seves principals obres,  s’han endinsat al pensament surrealista, i han fet les seves pròpies produccions, utilitzant la seva imaginació i creativitat, al mateix temps que han experimentat amb diverses textures i formes, fent servir estris i suports variats.

Les tres obres de Magritte treballades han estat:

  • “El fill de l’home”: sobre un fons d’aquarel·la blau cel i núvols blancs estampats amb esponja, cada infant ha enganxat una foto d’ell/a mateix/a vestit/da amb jaqueta i corbata, imitant el personatge d’aquest quadre famós de Magritte, i l’ha acabat amb una poma enganxada a la cara.

  • “El fals mirall”: en aquest quadre de Magritte l’iris de l’ull reflecteix els núvols que està mirant. De la mateixa manera els nens i nenes han dibuixat lliurement dins d’un iris les imatges que volien que aquest ull estigués mirant. Finalment han enganxat aquest iris damunt d’un full pintat de color marró que simbolitzava la parpella i li han afegit les pestanyes.

  • “La promesa”: En aquest quadre de Magritte s’observen dues textures diferents -un ocell amb decoració de cel al seu interior sobre un fons blau llis-. Els nens i nenes, imitant Magritte, han experimentat amb papers de diferents textures (cel·lofana, pinotxo, feltre, goma eva…). En una cartolina han dibuixat i retallat un dibuix triat de les obres de Magritte (núvol, barret, ocell, pipa…) i després de treure’l han enganxat darrera la cartolina el paper de la textura triada de manera que se superposen les dues textures.

Capoeira a 6è

admin05/12/25  

Els alumnes de 6è han gaudit de dues sessions de capoeira, una activitat que combina moviment, música i coordinació. Després d’uns estiraments inicials, han fet jocs de reacció guiats pel ritme de la pandereta, un instrument d’origen àrab que els portuguesos van portar al Brasil i que és essencial en aquesta disciplina.

Per grups, han participat en circuits on s’han desplaçat, han saltat i han practicat moviments bàsics de capoeira. També han practicat patades utilitzant manoples de colpeig i han fet salts segurs sobre els matalassos.

Ha estat una experiència divertida i rítmica que els ha acostat a la cultura de la capoeira d’una manera vivencial.