Aquest divendres 22 d’abril, hem celebrat Sant Jordi. Al matí, hem acabat la manualitat dels dracs. Mentrestant hem pogut anar a les paradetes de contes i cadascú ens hem emportat un per llegir-lo a casa nostra! A la tarda, hem celebrat els nostres Jocs Florals. Hem participat amb endevinalles i poesies. Hi ha hagut un primer premi per classe que consistia a un diploma, una rosa i un llibre. Els hem llegit en veu alta i tothom ens ha aplaudit molt.
Els nens i nenes de cinquè estem finalitzant el nostre projecte de plàstica. Vam començar buscant informació sobre l’autora Beatriz Milhaces per després fer el nostre propi collage.
Com estàvem molt engrescats i engrescades amb les seves composicions, vam decidir fer un power point per recollir tot el que hem après d’ella en aquest segon trimestre.
Els alumnes de tercer ja estem treballant en el projecte “Imagina l’Índia”. Es tracta d’un projecte de col·laboració amb nens i nenes de l’Índia que ens han enviat uns dibuixos inspirats en els llocs on viuen.
Un cop projectats a la pissarra digital, cadascú de nosaltres hem hagut d’escollir el dibuix que més ens ha agradat per tal d’escriure una història que tingui relació amb el dibuix.
Una cosa que ens ha agradat molt és que hem vist en fotografia els alumnes indis que han creat els dibuixos. Hem pogut veure també el lloc on viuen i hem constatat que és molt diferent al nostre. També hem conegut el significat que tenen els noms de les persones indies i el nom de les poblacions més importants. Aquesta informació ens han anat molt bé per crear les nostres històries.
A dia d’avui encara estem escrivint els nostres relats però un cop acabats i passats a net, els enviarem per e-mail a l’índia i allà decidiran el guanyador o guanyadora.
Sabem que participen moltes escoles però com som tan creatius és possible que algú de nosaltres aparegui al llibre que s’editarà amb els dibuixos i textos guanyadors. Seria molt emocionant aparèixer, tenim molt de talent!
Amb els grups de P5, a les classes de música treballem diferents aspectes, com ara cantar cançons (treballar la pronúncia i la memòria), interpretació amb instruments (les notes musicals, les dinàmiques, etc.), moviment (danses, activitats on s’han de moure segons la pulsació de les peces musicals), entre altres continguts.
A les últimes sessions hem estat parlant d’algunes qualitats del so, com son la intensitat (fort i fluix) i l’altura (greu i agut). A partir d’aquí, hem anat fent diferents dinàmiques i jocs pràctics per anar comprenent poc a poc aquests conceptes i anar desenvolupant l’oïda.
Durant la setmana cultural, el tema de la qual va ser “ODS12: Producció i consum responsable“, l’alumnat de cicle superior vam versionar la cançó “Sing for the climate“, himne de la lluita contra el canvi climàtic. Amb la melodia de la cançó tradicional italiana “Bella Ciao“, el text ens convida a obrir el ulls davant aquesta situació tan greu i construir un futur millor. Cliqueu a la foto per veure la Esperem que us agradi!
A les classes del Sol i la Lluna hem iniciat un projecte. Després de fer una pluja d’idees sobre temes que els cridaven l’atenció, cada classe va escollir què volia treballar, uns la pintura i els altres les marietes.
Més enllà d’aprendre noves informacions sobre un tema o un altre, els projectes permeten que els infants siguin partícips del procés d’aprenentatge ja que són conscients del que saben i el que no, d’allò que volen descobrir i, fins i tot, del que encara no podem saber. A través de les converses van apareixent nous continguts i nous dubtes que anem resolent amb l’ajuda de llibres o explicacions dels companys.
Tot i que sembla que el temps no ens vol acompanyar, la primavera ja ha arribat. I, a la planta d’Educació Infantil tenim ganes de color i molta llum. Per això, per acompanyar aquestes dies grisos, hem començat a treballar aquesta estació de l’any, que tant ens agrada, omplint el passadís de marietes i flors. A les classes d’EI5 tenim minimons d’insectes, on descobrim quin és el cicle vital d’aquests “bitxos”, que a vegades ens molesten però que són tan necessaris per a la base de l’ecosistema terrestre.
Als racons de llengua i mates ja hem començat a introduir vocabulari relacionat amb aquesta estació, a partir de poemes, dites i un ”abecebitxari” que ens diverteix molt. Però, sens dubte el que més ens agrada, és dibuixar i pintar flors de diferents colors. Així doncs, benvinguda primavera.
Aquesta setmana hem conegut una de les festivitats més important que se celebra al món anglosaxó: Saint Patrick’s day
A partir d’un conte visual hem aprofundit en la història que envolta aquest personatge alhora que hem après vocabulari nou relacionat amb aquesta celebració, com ara: shamrock, clover y leprechaun. A més a més, a partir del símbol del trèvol hem aprofitat per escriure els 5 primers nombres en anglès.
La setmana passada vam celebrar la setmana cultural. Degut als canvis climàtics i la seva importància, aquest any el tema era dels O.D.S. D’aquests 18 objectius , el cicle superior va decidir el 12: Producció i Consum responsable. Vam començar la setmana amb una petita explicació de que volia dir Producció i Consum responsable. Durant la setmana vam realitzar diverses activitats:
Ens ho vam passar genial i hem après que no hi ha un planeta B.
Lourdes i Adama (alumnes de 6è B)
Segueix-nos!