L’alumnat 6è A i B treballa cada dia amb els nous ordinadors que vam rebre a meitat d’aquest primer trimestre i ho combina amb l’ús de les tàblets.
L’alumnat que no té internet o dispositius a casa pot emportar-se el seu ordinador per fer les tasques escolars.
L’alumnat de 6è aquests dies està treballant en el seu projecte sobre els fenomens meteorològics, aquest trimestre veiem els volcans! També fem kahoots a anglès, padlets a medi social, entre d’altres activitats!
A principi d’octubre, l’alumnat de 4t i 5è va assistir a una activitat de contacontes realitzada per la Fundació Pagesos Solidaris. A través dels contes van treballar la sensibilització sobre el fet migratori, gràcies a la Roser i a unes titelles molt eixerides.
A 5è comencem la tardor amb l’observació del camí que fa l’ombra del Sol el dia de l’equinocci de tardor.
Si visquéssim a l’equador terrestre, avui al migdia no tindríem ombra.
Anirem comparant aquest dibuix amb el que farà als propers solsticis i equinocci.
La promoció de 2012 / 2021 s’acomiada de l’Escola. Per celebrar-ho vam fer un acte de comiat al menjador de l’escola. Van haver-hi parlaments del director, els tutors i de l’alumnat. Va estar molt emotiu. El moment de l’entrega d’orles va ser molt divertit al combinar-ho amb fotos de quan eren petits. 😆
Nois i noies del 2009 sempre sereu la 1a promoció de la nova Escola d’Almenar.
L’alumnat de 5è hem fet formatge fresc, ja que hem estudiat les reaccions físiques i químiques. Hem fet hipòtesis i hem tret les nostres conclusions mesurant els productes resultants de la reacció química.
I al final ens hem emportat el nostre formatget!
Si ho voleu provar només necessiteu:
Mig litre de llet i mitja llimona.
I prepareu sucre o mel per quan estigui fresquet!
El solstici és cadascun dels dos moments de l’any en què el Sol té la màxima declinació (distància angular) respecte a l’equador celeste.
Durant els solsticis, la nit i el dia no tenen la mateixa durada.
El 21 de juny és el solstici d’estiu. És el dia més llarg de l’any i la nit més curta.
Durant el matí del dilluns dia 21 de juny , amb l’alumnat de 5è hem observat quin dibuix fa l’ombra del Sol. I, si el temps ens acompanya, el curs vinent la compararem amb la que farà a l’equinocci de tardor, al solstici d’hivern i a l’equinocci de primavera.
Aquest any hem estrenat l’hort de l’escola nova. A 5è, a l’hora de coneixement del medi, hem treballat molt el projecte de l’hort. Vam decidir que plantar, com i quan calia fer-ho, hem regat constantment, hem fet controls de plagues i l’hem vigilat cada dia fins que ha arribat el moment de recollir els fruits de la nostra feina.
Els grups de 6è hem realitzat el Projecte sobre Medi Ambient, centrant-nos en la protecció i cura del planeta, fent especial incidència en l’Objectiu de Desenvolupament Sostenible número 13: Adoptar mesures urgents per a combatre el canvi climàtic i els efectes d’aquest.
Després de buscar informació sobre el canvi climàtic (notícies, causes, conseqüències,…), l’alumnat ha elaborat uns eslògans amb diferents editors de vídeo per conscienciar-nos més sobre aquesta problemàtica, i intentar canviar la nostra manera de pensar i actuar tenint en compte l’impacte que la nostra forma de viure té en el medi ambient.
A partir d’aquí podem adoptar cada vegada més, mesures per reduir el nostre impacte. Us deixem algunes propostes:
1.- Portar l’esmorzar en “Boc’n roll” o carmanyola, i evitar embolcalls de paper d’alumini.
2.- Usar bosses reutilitzables per fer la compra.
3.- Prendre consciència de l’origen dels productes que comprem, intentant que sigui productes de proximitat.
4.- Reduir l’emissió de gasos contaminants, desplaçant-nos a peu, en bicicleta i transport públic sempre que sigui possible.
5.- Aprofitar la llum solar per veure i per assecar la roba. Així reduirem el consum innecessari d’electricitat.
6.- Dutxar-nos en comptes de banyar-nos, i tancar bé les aixetes evita el malbaratament de l’aigua
Des de fa dos anys l’escola participa en el programa d’innovació pedagògica mòbils.edu, programa que pretén impulsar, entre d’altres coses, l’ús de la tecnologia digital en els centres i, especialment, els dispositius mòbils, com a eina educativa estratègica per al desenvolupament curricular i el treball competencial. Aquest projecte sobre medi ambient s’ha dut a terme com una de les activitats que porta a terme l’Escola dins d’aquest programa d’innovació educativa.
L’alumnat de CS aquest darrer trimestre hem començat a conrear el nostre petit hort.
De moment, hem plantat enciams i maduixeres. Ara farem l’observació del seu creixement.
Creiem que és una manera de connectar-nos amb la natura i l’entorn. També treballarem la protecció dels diferents ecosistemes naturals.
Serà un entorn vivencial i col·laboratiu que ens farà valorar la responsabilitat i esforç personal.
