Des de l’àrea de coneixement del medi natural, va sorgir la proposta de fer experiments, així que al llarg del curs n’hem realitzat de tot tipus.
Una activitat motivadora, ja que a partir de l’experimentació l’alumnat ha pogut descobrir, manipular i provar amb la pròpia experiència si una hipòtesi és vàlida. Això ha permès adquirir aprenentatges més significatius.
Petita pinzellada dels darrers racons de motricitat fina de P3.
La principal finalitat d’aquests racons és fer que els infants treballin la força dels seus ditets per tal de potenciar una bona pinça i aconseguir que agafin correctament els llapis, colors, etc.🤏🏻
Equip de P3
Petita pinzellada dels darrers racons de llenguatge verbal de P3.
Racons on juguem i aprenem amb les lletres al mateix temps que potenciem la consciència fonològica, estimulem la pinça digital (la força dels ditets), fem traços i, sobretot, gaudim.
Equip de P3
Petita pinzellada dels darrers racons de llenguatge matemàtic de P3.
El principal objectiu d’aquests racons és desenvolupar el raonament lògic, la numeració, el pensament abstracte i la geometria, així com iniciar-se en la resolució de problemes i el càlcul.
Equip de P3
Els Cérvols i les Marietes de P3 aquesta setmana hem realitzat una sortida pel voltant de la nostra escola, per tal d’ acomiadar-nos de la primavera, ja que valorem la importància de conèixer el nostre entorn més proper de forma
progressiva i per proporcionar-los el major nombre d’experiències en contextos reals i afavorir així aprenentatges funcionals.
Durant la passejada vam anar observant la natura que ens envolta, cercant vida entre les flors i les plantes que vam anar trobant, posant nom als petits insectes i observant la multitud de colors que omplen la primavera.
Quan vam arribar al parc, vam escoltar de nou el conte que ens ha fet de fil conductor durant aquest darrer trimestre i que tant i tant ens agrada: “Llavors”.
Després d’una conversa per fer un buidatge d’informació de tot el que havíem descobert, vam plasmar en un paper les nostres sensacions: vam dibuixar la primavera!
Cada matí, a les aules de P3, ens hem anat retrobant a la rotllana per tal de realitzar les rutines. Cada dia, un dels nostres infants era “l’ajudant del dia” i ha estat qui feia totes les tasques que podreu veure en les fotografies següents. A l’educació infantil donem molta importància a les rutines perquè:
– Fomenten l’autonomia dels nens i nenes,
– Els generen seguretat,
– Afavoreixen l’adquisició de la noció i l’estructuració del temps,
– Creen hàbits,
– Són oportunitats d’aprenentatge.
Com podreu veure, els infants són els protagonistes del seu propi aprenentatge i es senten importants i valorats. Hem procurat crear un espai atractiu i que transmeti la calma i la calidesa que aquest moment tan especial del dia requereix. Aquí us en deixem una petita mostra!
Carín i Nuria
Durant aquest dies de final de curs l’alumnat de P5 a 3r han realitzat visites a la Biblioteca pública d’Almenar.
Allí tos els grups han pogut fer una activitat anomenada “El cau dels ratolins”. Hem pogut investigar la vida i els amagatalls dels ratolins, ens ha agradat molt!
El passat dimecres dia 16 de juny, en reunió de Consell Escolar, vam procedir a triar el nou logotip de l’Escola d’Almenar. Es van presentar propostes per part de l’alumnat, les famílies i les mestres. Del total de les obres presentades es van escollir 4 propostes finalistes que es van sotmetre a votació.
L’elecció va ser molt difícil per la qualitat de les obres presentades.
Per una considerable majoria, els representants del Consell van estar d’acord en que la proposta que millor podia representar la nostra escola era l’obra conjunta de:
Tot el dossier que acompanyava el logotip va sorprendre a tothom per la seva qualitat i professionalitat.
Els altres 3 finalistes van estar les propostes de: Arantxa Ibarz, Sergi Royo i Clàudia Gràcia.
Volem agrair molt la participació en aquesta convocatòria dels 4 finalistes i la participació de molts alumnes que van fer unes propostes molt originals.
Moltes gràcies a tots/es per la feina i el temps que ens heu dedicat.
L’alumnat de Cicle Mitjà ha participat en una activitat organitzada per la fundació de Pagesos Solidaris, la qual promou el coneixement de diferents cultures, per mitjà d’un taller anomenat: Història de Vida.00
A través d’una videoconferència han conegut a l’Appolain (una persona immigrant) i la seva història per apropar-se a una realitat intercultural.
Han pogut saber com és el seu país (Camerun), com va ser la seva arribada aquí, que troba a faltar del seu lloc d’origen, …
Finalment han pogut parlar amb ell i fer-li algunes preguntes.
Ha resultat molt interessant!
L’alumnat de Cicle Mitjà hem realitzat un taller per videoconferència. L’Aina, de la Unió de Pagesos, ens ha ensenyat uns vídeos on alguns pagesos ens han explicat en que consisteix la feina que duen al camp.
L’objectiu era conèixer l’origen d’alguns productes agraris, fomentar el consum saludable i responsable dels productes de proximitat i de temporada.
A més a més ens han fet arribar un kit de diferents llavors (enciams, tomates, pebrots, julivert,…) per a fer-les germinar i després poder-ho plantar al nostre hort escolar.
