Aquest matí, els nens i nenes de segon han practicat alguns conceptes ja treballats a través de jocs, com els noms propis i comuns, els camps semàntics, les síl·labes, els articles o el so de la r. D’aquesta manera hem pogut consolidar els aprenentatges treballats al llarg d’aquests dies d’una manera més lúdica i motivadora. […]
Consolidem aprenentatges a través de jocs Llegeix més »
Una de les tipologies textuals treballades aquest tercer trimestre ha estat la carta. Amb els avenços tecnològics dels darrers anys és un mitjà de comunicació escrit que freqüenta cada vegada menys. Però encara és vigent i en diferents àmbits és l’únic que té validesa per tant és important treballar-lo i tenir-lo present. Així doncs l’alumnat
Les cartes de quart Llegeix més »
Cada any, aprofitant la diada de St. Jordi, l’escola organitza uns jocs Florals en què es valora el redactat, el dibuix, l’originalitat de les històries, l’ortografia en els més grans,… Enguany els textos, cal·ligrames, acròstics, frases i dibuixos han girat a l’entorn del projecte interdisciplinari basat en els Invents i Inventors. Us imagineu un St.
Els Jocs Florals 2024 a l’escola Llegeix més »
Avui els nostres alumnes de sisè comencen les competències bàsiques. El Departament d’Educació, dins del conjunt de mesures empreses per a millorar els resultats educatius de les escoles de Catalunya, programa cada any una prova d’avaluació externa a tot l’alumnat de sisè curs de l’educació primària. Enguany el calendari és el següent: Dimarts, 16 d’abril
Les competències bàsiques Llegeix més »
Els més petits de l’escola, I3, descobreixen les lletres (de pal) i els seus sons a través de l’exploració i la manipulació d’aquelles que conformen el seus noms. A més, degut a la seva motivació han començat a saber quines lletres necessiten per confegir els seus noms… però encara és una mica difícil posar-les en
El món de les lletres Llegeix més »
Amb l’alumnat de primer hem començat a introduir un tipus de dictat diferent de l’habitual per practicar la llengua castellana: el dictat de colors. Sota cada paper de color es col·loca una oració que conté qüestions ortogràfiques i gramaticals treballades, amb la finalitat que un infant la llegeixi davant de tots/es i la resta de
Dictat de colors Llegeix més »
A cursos més avançats de la primària es treballen continguts de certa dificultat. Per tal d’interioritzar-los a quart de primària es complementa el treball més sistemàtic de la llengua amb estacions de material manipulatiu. Aquesta setmana hem iniciat diferents tasques per treballar el subjecte i el predicat, l’ordre dels elements d’una oració, l’inici i l’acabament
Estructures morfosintàctiques Llegeix més »
Avui és un dia especial perquè comença una nova estació, la tardor! Els alumnes de la classe de l’Iris Scott hem volgut retre un petit homenatge a aquest nou canvi de temps tot recitant poesia relacionada amb la tardor. per això, hem escollit una caçó d’en Noé Rivas titulada Cançó de tardor. L’hem recitat, l’hem
Avui comença la tardor Llegeix més »
Bona tarda famílies, Enguany, des de la Comissió de Biblioteca i en motiu de la festivitat de Sant Jordi, us volem recomanar un petit llistat de revistes de diferents temàtiques i edats. Esperem que hagueu gaudit de la diada! REVISTES RECOMANADES
Recomanacions lectores Llegeix més »
Continuant amb el treball de descoberta dels animals, aquesta vegada hem intentat representar diferents tipus de petjades tot reproduint-les amb paper vegetal i pintura. També hem fet un treball lectoescriptor treballant les diferents característiques de cada animal triat. El resultat ha estat un treball conjunt que ens ha permès classificar i descobrir les diferències entre
Petjades d’animals Llegeix més »
