A l’última sessió de biblioteca ens hem trobat el Joc dels 25 imperdibles, que són els 25 àlbums il·lustrats que cal conèixer quan acabem la primària.
El joc consisteix en relacionar 25 objectes amb els 25 contes. No és tan fàcil com sembla.
Podeu veure més fotos clicant la imatge.
Cercant informació en diferents llibres per millorar el nostre comportament amb el planeta, aprenent a cuidar la nostra alimentació i descobrint curiositats del nostre voltant. Per exemple, sabies que un terç dels nostres aliments depenen d’un animal? Saps quin? Quin tipus de plantes produeixen la major part de l’oxigen? Totes les respostes les trobarem a les properes sessions de biblioteca i recorda: tots podem fer coses per cuidar el nostre planeta.
Cliqueu la imatge per veure com ho treballem.
Avui a la biblioteca hem treballat en grup. L’activitat consistia en trobar les respostes a unes preguntes en uns llibres de la col·lecció “Salvem el planeta”. En acabar, el portaveu de cada grup ens ha explicat tot allò que han après.
Iniciem la tornada de les vacances de Setmana Santa amb la setmana de Sant Jordi i una de les activitats ha estat “les parelles lectores”. El grup de 2n ha estat l’encarregat de llegir i explicar llibres seleccionats amb el motiu de la llegenda de Sant Jordi als més menuts de l’escola.
Cada parella ha triat els seus petits oients, després, s’han anat col·locant en els diferents espais de la biblioteca, i han explicat i/o llegit el llibre triat.
Com a cloenda ens hem assegut en rotllana per compartir el que més ens havia agradat.
Ha estat una experiència molt enriquidora en tots els aspectes com podreu veure si cliqueu la imatge.
Iniciem la tornada de les vacances de Setmana Santa amb la setmana de Sant Jordi i una de les activitats ha estat “les parelles lectores”. El grup de 4t ha estat l’encarregat de llegir i explicar llibres seleccionats amb el motiu de la llegenda de Sant Jordi als nens i nenes de P5. Abans s’han preparat aquesta lectura a les sessions de biblioteca, prèviament, també, van reflexionar sobre què volia dir explicar un conte o llegir-lo a companys/es més petits, com ho havien de fer, …
Cada tutor de lectura (alumnes de 4t) ha triat la seva parella i s’han anat col·locant en els diferents espais de la biblioteca, un cop allà han explicat i/o llegit el llibre triat.
Com a cloenda ens hem assegut en rotllana per compartir la història que ens havien explicat o què és el que més ens havia agradat, i valorar molt positivament com ho havien fet els/les companys/es de 4t. Aquesta activitat a part d’expressar-se oralment i fer-se entendre, també ha servit per conèixer nous companys/es d’altres classes.
Ha estat una experiència molt enriquidora en tots els aspectes com podreu veure si cliqueu la imatge.
Avui hem començat el 3r trimestre amb la setmana de Sant Jordi. Els nens i nenes de 5è han explicat la Llegenda als de 1r. Ho han fet per parelles.
El conte l’havien escollit i l’havien preparat molt bé a les sessions de biblioteca per poder explicar-lo als més petits.
En acabar, hem fet tots junts una rotllana i els més petits ens han anat dient com s’havien sentit, com ho havien fet els grans i fins i tot han fet una valoració posant nota. La nota més alta ha estat mil vegades un 10. Això vol dir que li ha agradat molt.
Cliqueu a la imatge per veure totes les fotos.
Iniciem la tornada de les vacances de Setmana Santa amb la setmana de Sant Jordi i una de les activitats ha estat “les parelles lectores”. El grup de 3r ha estat l’encarregat de llegir i explicar llibres seleccionats amb el motiu de la llegenda de Sant Jordi al Planeta Blau. Abans s’han preparat aquesta lectura a les sessions de biblioteca, prèviament, també, van reflexionar sobre què volia dir explicar un conte o llegir-lo a companys/es més petits, com ho havien de fer, …
Cada tutor de lectura (alumnes de 3r) ha triat la seva parella i s’han anat col·locant en els diferents espais del pati, un cop allà han explicat i/o llegit el llibre triat.
Com a cloenda ens hem assegut en rotllana per compartir la història que ens havien explicat o què és el que més ens havia agradat, i valorar molt positivament com ho havien fet els/les companys/es de 3r. Aquesta activitat a part d’expressar-se oralment i fer-se entendre, també ha servit per conèixer nous companys/es d’altres classes.
Ha estat una experiència molt enriquidora en tots els aspectes com podreu veure si cliqueu la imatge.
Avui a la biblioteca hem trobat un munt de contes amb diferents versions de La llegenda de Sant Jordi. De tots els contes n’escollirem un i, la setmana de Sant Jordi, serem Padrins de lectura d’algun nen o nena d’infantil i li explicarem el conte que hem triat.
Clica la imatge per veure més fotos.
A la biblioteca a partir d’uns llibres, hem estat treballant noies joves que s’han fet famoses per diversos motius: per lluitar contra el canvi climàtic, per fer un programa televisiu de cuina o per ser “influencer”.
Hem buscat informació sobre elles per internet per saber com van començar, quins interessos tenien i alguns aspectes de la seva vida personal.
A la biblioteca ens han explicat el conte “Lila, una princesa diferent”. És un conte que parla que les princeses poden fer el que vulguin: viatjar, conèixer món, triar el príncep que vulguin,… A més, en aquesta adaptació teatral, podem trobar uns codis QR on es pot accedir a les cançons que va crear el nostre mestre de música Edu per a l’obra.
