L’alumnat de 2nA s’ha fet preguntes com: D’on surt l’aigua? Quin camí segueix l’aigua fins que arriba a l’aixeta? És per això que hem iniciat un nou context, el del cicle de l’aigua. Com veieu a les imatges, primer hem començat experimentant amb els diferents canvis d’estat de l’aigua i la seva reversibilitat. Seguim aprenent!!
EXPERIMENTEM AMB ELS ESTATS DE L’AIGUA! Llegeix més »
Des de l’àrea d’Educació Física, l’alumnat de 5è i 6è ens hem iniciat a l’Acrosport, un esport acrobàtic que mitjançant la creació de figures i piràmides humanes ens permet experimentar el domini i control corporal i el treball i comunicació amb els altres. Un esport desconegut que ha acabat engrescant a tothom!
FIGURES D’ACROSPORT A 3r CICLE Llegeix més »
A 3rB, ja hem arribat a la fi del nostre context: Fenomens naturals. Per concloure, pensem en elaborar una maqueta dels fenòmens treballats. Fins a tenir-la feta, seguim diferents moments: 1. L’atzar escull la nostra parella i el fenomen que representarem. Per escollir la parella, ho hem fet amb una eina de gestió d’aula (ClassBits)
CONTEXT FENÒMENS NATURALS: PRODUCTE FINAL Llegeix més »
El grup-classe de 3rA estàn treballant el context: EL PAS DEL TEMPS Finalitzant aquest context per obrir camí a un altre. Tenim la necessitat de fer memòria i ser conscients de que han aprés durant el procés. És una manera de coevaluar-se i prendre consciència dels coneixements adquirits. En aquest cas hem fet una dinàmica
CONSCIÈNCIA DELS APRENENTGES DELS INFANTS DE 3rA Llegeix més »
LES AULES MIRÓ I YAYOI UTILITZEM ALGUNES CANÇONS PER A LES DIFERENTS RUTINES. A VEURE SI LES VOSTRES FILLES I FILLS US DIUEN QUINES UTILITZEN A LA SEVA AULA! BON DIA: BON DIA. MEL I SUCRE BON DIA. DÀMARIS GELABERT RECOLLIR: DESPRÉS DE JUGAR A RECOLLIR JOGUINES RELAXACIÓ: SATANAMA SARESASA LES MANS HAR HARE HARI
CANÇONS DE LES RUTINES D’I3 (MIRÓ I YAYOI) Llegeix més »
LES AULES MIRÓ I YAYOI AHIR VAM ANAR PER PRIMERA VEGADA AL TEATRE MONUMENTAL A VEURE L’OBRA “CONTES DEL BINOMI”. ABANS, PERÒ, ENS VAN DEMANAR PENSAR I ESCRIURE UNA PARAULA QUE FARIEN SERVIR A L’ESPECTACLE. VAM ESCOLTAR DIVERSOS CONTES AMB LES PARAULES ESCOLLIDES A L’ATZAR I ENS VA AGRADAR MOLT!. DESPRÉS A L’AULA NOSALTRES VAM
SORTIDA AL TEATRE MONUMENTAL Llegeix més »
HOLA FAMÍLIES!! A L’AULA DE LA KARLA GERARD VAM REBRE UN CORREU ELECTRÒNIC D’UN NEN DE LA CLASSE, EXPLICANT COM TÉ CURA DE LA SEVA MASCOTA. ENS VA SEMBLAR MOLT INTERESSANT A TOTES I TOTS. VAM PORTAR FOTOS DE LES NOSTRES MASCOTES EXPLICANT QUIN NOM TENEN, COM TENIM CURA D’ELLS, QUANTS ANYS TENEN, SI VIVIEN
A L’AULA KARLA GERARD PRESENTEM LES NOSTRES MASCOTES! Llegeix més »
LES NENES I ELS NENS DE MONDRIAN, UN COP ACABADA LA CELEBRACIÓ DEL CARNAVAL, HEM REALITZAT UNA LÍNIA TEMPORAL DEL PROCÉS QUE HEM FET PER CREAR LA NOSTRA DISFRESSA. AMB LES FOTOGRAFIES DE TOTS AQUESTS DIES, HEM RECORDAT TOT ALLÒ QUE HEM FET I LES HEM ORDENAT SEGONS EL MOMENT DE REALITZACIÓ DE CADA PAS.
LÍNEA TEMPORAL DE LA DISFRESSA Llegeix més »
Avui, 21 de febrer, Dia Internacional de la Llengua Materna, els nens i nenes de 2nA han rebut una visita molt especial. Ens ha vingut a veure la mare d’una alumna per explicar-nos un conte en la seva llengua materna, el gallec. Cal dir que ens ha costat una mica entendre’l però que ha sigut
DIA INTERNACIONAL DE LA LLENGUA MATERNA Llegeix més »
LES AULES MULTIGRAU D’EDUCACIÓ INFANTIL VAM ANAR AL TEATRE MONUMENTAL A VEURE L’ESPECTACLE DE DANSA PLÀNCTON. UN COP A LA CLASSE VAM JUGAR, IGUAL QUE VAM VEURE AL TEATRE, AMB LA FOSCOR I LA LLUM FENT AQUESTES REPRESENTACIONS GRÀFIQUES DE L’ESPECTACLE. HEU DIBUIXAT MAI AMB RETOLADORS AMB BASE D’AIGUA SOBRE FONS NEGRE? AL GRUP DE
