A la nostra escola entenem l’aprenentatge com una experiència connectada amb els interessos dels infants i amb el seu entorn més proper. En aquesta línia, a primària dediquem una sessió setmanal als espais d’experiències: un temps pensat perquè l’alumnat pugui aprendre des de la vivència, la tria i la participació activa.

Els espais són aules temàtiques distribuïdes per tota l’escola que simulen entorns reals —com el laboratori, la ciutat, el museu, la biblioteca o l’espai tecnològic— i ofereixen materials i propostes per a les diferents edats. Cada infant decideix a quin espai vol anar, assumint un paper actiu en el seu procés d’aprenentatge.

Aquesta organització fomenta l’autonomia, la responsabilitat i la presa de decisions. També afavoreix la cooperació, ja que els infants comparteixen experiències amb companys i companyes del mateix cicle, resolen reptes conjuntament i construeixen coneixement des de l’acció i la conversa.

El paper del mestre o mestra és acompanyar, orientar i plantejar nous reptes, respectant el ritme i els interessos de cada alumne o alumna. Així, els espais d’experiències esdevenen un context d’aprenentatge competencial, significatiu i connectat amb el món que els envolta.

En aquesta presentació podreu conèixer amb més detall els diferents espais i la intencionalitat pedagògica que hi ha darrere de cadascun d’ells.