Els nens i nenes de P4 ens hem iniciat en el món de l’estadística i la utilitat que pot tenir en el dia a dia  a partir de dues activitats que parteixen de la realitat més propera.

A la primera vam estar mirant quin calçat portava cadascú i com el podíem clasificar; tothom portava el mateix?, quins tipus hi havia (botes, sabates, bambes…)? quants/es n’hi havia de cada? de quin /a n’hi havia més?

Van sortir moltes preguntes i vam recollir moltes dades que després vam aprendre a representar en un gràfic de barres (una nova eina per nosaltres).

Uns dies més tard se’ns va ocorrer aplicar aquesta manera de fer a la rutina del temps que duem a terme cada dia classe, així podríem saber quants dies de sol, núvol o pluja  havíem tingut.

Durant dues setmanes ens vam dedicar a recollir les dades (cada dia posàvem un “pompó” al pot corresponent) i passats quinze dies els vam contar i també vam fer ús del gràfic de barres per representar els resultats.

Durant tot procés van sortir coses molt interessants; preguntes, reflexions, deduccions i observacions que desperten la seva curiositat i el seu esperit crític, i el més important, seguim gaudint tot fent matemàtiques i aprenent.

-CLIQUEU LA IMATGE-