PROPOSTA DIÀRIA

 

•   Cançons per iniciar el dia,  visualitzades a la plataforma Youtube: 

– “Bon dia” de Dàmaris Gelabert.

– “Els dies de la setmana” de Dàmaris Gelabert.

– “Pastoret d’on vens”  per mirar quin temps fa o, també podeu canviar de cançó i posar “Els colors de l’arc de Sant Martí” del Pot Petit. 

Activitats proposades: seguir els gestos de les cançons que hem fet fins ara a l’aula o inventar-ne de nous, escriure en una pissarra o en un full el dia de la setmana que estem, buscar el dia en un calendari, fixant-se amb el número i dibuixar el temps que fa. També podem aprofitar per dir els noms d’alguns dels companys i companyes i/o escriure el propi nom i el d’algun company/a. 

•   Cançons per treballar l’adquisició de la lectoescriptura, també de Youtube: 

– “Les vocals” de Dàmaris Gelabert. 

– “L’alfabet fonètic català”.

Activitats proposades: seguir els gestos de les cançons o inventar-ne de nous i cantar-les recalcant la importància de fer el so de les lletres.

 

PROPOSTES PER AQUESTA SETMANA

Proposta 1: Educació emocional amb “El Monstre de Colors”

Aquesta setmana utilitzarem un dels recursos més enriquidor per treballar les EMOCIONS. Ho farem a partir del conte “El Monstre de Colors”. Aquest conte ens ajudarà a treballar i identificar les diferents emocions a partir dels colors i donarà peu a fer petites reflexions de com ens sentim i quines emocions hem experimentat.

Activitat inicial: 

Activitat 1- El Monstre de Colors: Visualització del conte. 

Després de mirar el conte, comenteu-lo amb els nens i/o les nenes, tot fent preguntes per saber si l’han comprès i si els ha agradat. 

A més a més, podeu utilitzar la fitxa que us adjuntem amb el dibuix del monstre de colors. Podeu deixar al vostre fill/filla els colors que tingueu a casa (llapis, retoladors, ceres) relacionats amb les emocions i que cada nen o nena esculli de quin color el vol pintar. Possiblement estarà representant la seva emoció. 

Si no disposeu d’una impresora, no us preocupeu, el podeu dibuixar vosaltres mateixos. 

Podeu aprofitar per parlar sobre les emocions o bé ens podeu enviar un vídeo al Padlet de com us sentiu i així ho compartiu amb nosaltres.

Per exemple: “ Hola sóc la Berta i avui estic  CONTENTA, ENFADADA, TRISTA…. perquè….”· 

 

Activitats de desenvolupament: 

Activitat 2- Cada emoció amb el seu color: Per tal de treballar una mica més la comprensió del conte, els nens i nenes poden fer aquesta fitxa de relacionar cada monstre amb la seva emoció. 

Si no teniu impressora podeu visualitzar la fitxa a través de la pantalla del mòbil, tablet, etc. i que, de manera oral, us expliquin de quin color era el monstre segons l’emoció. 

Activitat 3- Escrivim les emocions del conte: Practiquem la lectura de les emocions que apareixen al conte a partir d’una fitxa. En primer lloc, observem les paraules i les comparem entre elles (si són curtes, llargues, quantes lletres tenen…). Després, intentem reconèixer el so d’algunes de les grafies i, potser podem unir els sons i acabar llegint alguna paraula i, també, picar els cops de veu o síl·labes que té. Finalment, copiem les paraules en el requadre corresponent, lletra a lletra.  

Si no teniu impressora podeu visualitzar la fitxa a través de la pantalla del mòbil, tablet, etc. i fer l’activitat proposada de manera oral i l’escriptura de les paraules en un paper o una llibreta. 

ATENCIÓ FAMÍLIES, UNA NOVETAT!: Aquesta activitat (activitat 3), realitzada pels vostres fills o filles, haurà de ser enviada al correu del grup-classe i té com a DATA LÍMIT D’ENTREGA el dia 03.05.20. 

Activitat 4- Què podem fer per calmar-nos?: Us proposem que elaboreu un pot de la calma seguint els passos del següent vídeo:

Si us falten materials per poder fer un pot de la calma, us animem a crear un instrument que el seu so també ens ajuda a relaxar-nos durant aquests dies. Ens referim al PAL DE PLUJA! Us deixem dos vídeos per a què trieu la manera més senzilla per vosaltres per elaborar-lo. Haureu d’ajudar als vostres fills o filles en l’elaboració, però després ells sols o soles han de posar imaginació i creativitat en la seva decoració! Esperem fotos o vídeos al Padlet d’aquests pals de pluja tan xulos que sortiran!

Activitat 5- Jugant aprenem coses dels colors: A partir del monstre de colors, també podeu treballar els colors, us proposem aquest paquet d’activitats J-Clic anomenat “El joc dels colors”. 

Activitat 6- Endrecem el desordre!: El conte del monstre de colors ens ensenya a reconèixer les emocions i a posar-li un color a cadascuna. I si barregem objectes de casa i els classifiquem per colors? D’aquesta manera hi posariem un ordre!

Podem agafar qualsevol material que tinguem per casa: retoladors, colors de fusta, plastidecors, joguines ( cotxes,nines..) etc.. i caixes o safates.

El nen/a s’ha de trobar totes les coses barrejades i les ha de separar seguint diferents criteris. Proposem que el primer sigui per colors i després per tipus d’objecte. També seria interessant classificar objectes d’una mateixa família per exemple coberts (forquilles, ganivets, culleres) o un mateix objecte i ordenar segons la mida (agafar mitjons dels diferents membres de la família, mirar quin és més curt o més llarg, fent estimacions i comparant-los). 

ATENCIÓ FAMÍLIES, UNA NOVETAT!: Aquesta activitat (activitat 6), realitzada pels vostres fills o filles, haurà de ser enviada al correu del grup-classe i té com a DATA LÍMIT D’ENTREGA el dia 03.05.20. Ens podeu passar una fotografia del resultat de la proposta i/o un petit vídeo del nen o la nena fent aquestes classificacions. 

 

Proposta 2: Música

Aquesta setmana us proposo la construcció d’un instrument amb material reciclat. Si ja heu fet l’activitat de fer un pal de pluja, doncs podeu intentar de fer un altre instrument. Hi ha moltes idees i podeu fer la vostra proposta. Jo us adjunto un vídeo amb una idea senzilla per fer amb els més petits i petites. No cal que sigui igual, podeu fer servir tota la vostra creativitat. Podeu penjar fotos al Padlet. 

 

Proposta 3: Anglès

Aquesta setmana es farà la proposta de veure la cançó de les parts del cos en anglès i podeu fer també el ball (expressió corporal). Si voleu ho podeu penjar al Padlet per compartir amb els altres.

Head, shoulders, knees, toes

Head, shoulders, knees, toes

Eyes, ears, mouth, nose

Head, shoulders, knees, toes

Head, shoulders, knees and toes

Knees and toes

Head, shoulders, knees and toes

Knees and toes

And eyes, and ears, and mouth and nose

Head, shoulders, knees and toes

Knees and toes