Aquest trimestre, a l’àrea de llengua catalana, hem posat en marxa tres noves capses d’aprenentatge. El curs passat ja ens vam iniciar en aquesta metodologia amb una capsa dedicada al còmic, i enguany continuem apostant-hi amb noves propostes que permeten al nostre alumnat aprendre continguts de manera més motivadora i significativa.
A través de les capses d’aprenentatge, treballem diversos continguts lingüístics, com ara l’accentuació, els tipus de paraules i altres aspectes clau del currículum. Cada capsa inclou propostes variades: jocs de llengua, activitats de classificació, petits reptes, material visual i tasques d’escriptura que conviden els infants a reflexionar i aplicar els coneixements adquirits.
L’ús d’aquesta metodologia aporta molts beneficis al procés d’aprenentatge. Afavoreix l’autonomia, ja que l’alumnat pot organitzar-se, prendre decisions i avançar al seu propi ritme. Respecta els diferents ritmes d’aprenentatge, amb activitats de diversos nivells de dificultat que s’adapten a les necessitats de cada infant. A més, incrementa la motivació, gràcies a un format manipulatiu i lúdic que fa més atractiu l’aprenentatge de la llengua.
Les capses també fomenten la reflexió i l’autoregulació, mitjançant pautes clares i rúbriques que permeten a l’alumnat valorar el seu propi progrés, i faciliten el treball cooperatiu i el suport personalitzat, ja que el docent pot acompanyar de manera més individual o en petits grups.
En definitiva, les capses d’aprenentatge ens permeten aprendre llengua catalana fent, tocant, pensant i jugant, convertint l’aula en un espai viu on cada infant és protagonista del seu propi aprenentatge.
Podeu veure algunes fotografies clicant als següents enllaços: