ESCOLA CONTAGIADA?
Ahir al programa de TV3 van parlar de l’escola i el covid 19 (escola contagiada), comença el Sr. González Cambray, parla molt bé i molt educadament, com ho fan els polítics, “políticament correcte”, ens diu que tenen mòduls i que encara en posaran més si fa falta, el problema és que aquests mòduls ja haurien d’estar fora fa anys si s’hagués invertit el suficient en “educació-ensenyament” quan tocava, ara tot són presses.
No ens explica prou clar que faran amb els especialistes, els convertiran en tutors i desapareixeran “les maries”, plàstica, educació física i música, assignatures que durant el confinament han estat imprescindibles? Tots serem tutors, tindrem la mateixa qualitat? Jo no sóc un expert en música, però l’hauré d’impartir? O es deu simplement a interessos econòmics?
Què farem en l’escola inclusiva, socialitzadora, integradora, no segregadora, on quedarà?
També no deixa clar què farem amb els alumnes, els tindrem per nivells o els agruparem per cicles si fa falta i així evitem desdoblar.
La Sra. Mar Camacho diu que podem treballar digitalment, que no hi ha problema, us imagineu a infantil i primària?
I la formació digital? Qui la fa i en quines condicions?Retallades en formació? Sempre vocació!
Com bé diu una de les tertulianes hem de diferenciar educació d’instrucció, l’oferta digital ha de ser un recurs però no la base principal, educar és una altra cosa.
Diuen que l’obertura de centres ha estat un èxit per afavorir el dret a l’educació, ho hagués estat si l’obertura hagués sigut pera tothom, no només per als alumnes d’infantil i alguna tutoria puntual per als de primària (no ha estat garantit), només us dono una dada per fer la valoració que cregueu oportuna, en un centre de 420 alumnes, l’assistència ha estat de 2 alumnes durant el mes de juny, això és una valoració positiva? Creieu que ens prenen el pèl?
Jo en sóc partidari de la reobertura de centres i en tinc moltes ganes, la meva prioritat són els alumnes i les famílies, però en les condicions i en el moment adequat, ho era ara?
Damunt el Departament traspassa la responsabilitat de contagi d’aquesta obertura als mestres i les famílies fent signar obligatòriament una declaració responsable de coses que no sabem amb certesa, jo no sóc metge per fer quines certes afirmacions, si volen ens poden fer proves mèdiques.
La valoració digital ha estat també positiva, han de dir que en part, malgrat l’esforç de tothom, i aquí si que incloc a tothom, mestres, pares, alumnes, departament..però hi ha hagut molts alumnes que han desconnectat, han abandonat, els més vulnerables, i la bretxa digital, educativa i socioeconòmica encara s’ha fet més gran.
Quan parlen de plantilles, diuen que contractaran els mestres que facin falta, però quants en fan falta? Parlar de números, si voleu és molt fàcil, es poden fer quadrar com vulgues, només cal adaptar les normes a la teva manera, redueixo metres de separació i en lloc de desdoblar aules, de 2 en faig 3, ja he guanyat un mestre per nivell, això suposa un gran estalvi de mestres i de diners, arreglat.
Les ràtios, ja fa anys que estem demanant una baixada degut a la diversitat d’alumnat i de les greus dificultats d’aprenentatge que presenten molts. Què ha passat? En lloc de baixar-les, el que feien era tancar línies, ara ens trobem en aquest problema i sembla que baixant-les ara són uns herois, d’això se’n diu retallades i no inversió.
Això no vol dir que tot el que fa el Departament sigui negatiu, fa moltes coses ben fetes i s’esforça, però encara som lluny d’invertir el que caldria per tenir una “EDUCACIÓ” com toca.
Han estat 3 hores de programa per deixar moltes coses a l’aire, haurem d’esperar instruccions concretes i clares.
Segur que em deixo molts punts per parlar, però per això estan els expert, jo només parlo des de l’experiència d’uns quans anys a l’escola i a les aules.
Conclusió, aprofitem el que sabem i hem après per no cometre errors i siguem positius.
Reflexionem i parlem.
Ens movem per la qualitat educativa o per interessos econòmics i socials?
El debat és obert!
Manel Estellé
