ROBÒTICA EDUCATIVA I IGUALTAT D’OPORTUNITATS

Escola Lluçanès27/05/19  

La robòtica permet treballar tot un seguit d’habilitats i capacitats dels alumnes que tenen a veure amb el Projecte de Centre i en les programacions d’aula.

Amb l’objectiu d’acostar aquests coneixements i habilitats a tots els alumnes de primària de l’escola l’AMPA va redactar un projecte que va aconseguir la subvenció de la Diputació de Barcelona la qual cosa va permetre portar a terme un seguit de sessions de robòtica per a TOTS els alumnes de 1r a 6è dins l’horari escolar.

Les sessions fetes amb l’empresa Aprentik s’han valorat de manera molt positiva tant per part de l’escola com també per part dels mateixos alumnes.

Gràcies a la programació informàtica han pogut desenvolupar petits projectes cadascun d’ells adaptats a les edats i habilitats dels infants.

Les sessions a l’escola ja s’han acabat i els alumnes han adquirit tot un seguit d’habilitats relacionades amb la programació informàtica que de ben segur els seran molt útils en el futur.

Gràcies AMPA per donar a tots els alumnes aquesta gran oportuntiat que ha tingut molt bona rebuda sobretot entre els alumnes, a l’empresa Aprentik pel treball realitzat i la Diputació de Barcelona per creure en aquest Projecte.  

ENLLAÇ A L’ÀLBUM amb un recull de fotografies i vídeos sobre les sessions de robòtica a l’escola.

VI JOCS FLORALS ESCOLARS DE CATALUNYA (FASE TERRITORIAL)

Escola Lluçanès21/05/19  

Avui s’han entregat els premis dels VI Jocs Florals Escolars de Catalunya de la Fase Territorial de la Catalunya Central.

L’acte ha tingut lloc al Museu de la Pell d’Igualada.

La benvinguda ha anat a càrrec de la directora del Museu Sra. Glòria Escala Romeu, tot seguit l’escriptora Maria Enrich ens ha parlat de la importància de mantenir viva la imaginació i la creativitat a través de la lectura d’un fragment de la seva obra “Històries Estireganyades”, la conta contes Mònica Torra ens ha explicat i interpretat una història per reconciliar-nos amb els nostres “enemics” i finalment ha tingut lloc el veredicte, el lliurament de guardons, la roda de lectura i el parlament de cloenda de la Sra. Anna Torruella, ca de Secció de Serveis Educatius i de Formació Permanent als Serveis Territorials a la Catalunya Central.

Estem molt contents/es perquè la nostra Escola ha estat doblement premiada amb dos Accèssits:

Serena Salgado de 2n amb el seu conte “El Superllapis“, un llapis que estava molt trist perquè només escrivia de color gris i el que ell volia volia era  i arribar a pintar de colors com els retoladors, ha estat la premiada a la categoria A (Cicle Inicial). Podeu llegir l’obra de la Serena clicant AQUÍ.

LECTURA D’UN FRAGMENT DE L’OBRA 

Martí Muñoz de 3r amb la seva narració “Un nen com qualsevol altre“, una història escrita en primera persona sobre els sentiments d’un nen que tot i ser diferent dels altres té moltes qualitats que el fan ser especial i únic entre un món divers ha estat premiat a la categoria B (Cicle Mitjà). Podeu llegir l’obra d’en Martí clicant AQUÍ.

LECTURA D’UN FRAGMENT DE L’OBRA

Els dos alumnes, acompanyats de familiars i representació de l’escola, han recollit els seus diplomes i els corresponents premis i han pogut llegir un fragment de la seva obra davant l’atenta mirada del públic assistent.

Des de l’escola felicitem als dos guanyadors/es, als seus familiars i també a tots els alumnes que us esforceu cada dia per llegir, crear i fer anar la seva imaginació. A tots/es el nostre missatge és…NO DEIXEU MAI D’ESCRIURE!

Accés a l’àlbum de fotografies

JUNTS PEDALEM PER L’EDUCACIÓ: NOVA EDICIÓ DE LA BICICLETADA FAMILIAR

Escola Lluçanès06/05/19  

Ahir diumenge dia 5 de maig, es va celebrar una nova edició de la bicicletada familiar organitzada per l’AMPA de l’Escola sota el lema “Junts Pedalem per l’Educació”.

A les 4 de la tarda, a peu o bé caminant, es va donar el tret de sortida a les dues rutes programades amb sortida i arribada a l’Escola i amb parada i berenar saludable conjunt a l’ermita de Sant Andreu de Llanars (coca, llangonissa i molta fruita).

El bon temps ens va acompanyar i en aquesta edició hi va haver un total de 96 participants entre familiars, professorat i alumnes. Tots junts vam gaudir del paisatge, dels beneficis de l’esport i d’una bona estona compartint una bonica tarda i conversant entre les diferents famílies.

Des de l’escola volem agrair a l’AMPA la bona organització i encoratjar-la a seguir endavant amb aquest tipus d’iniciatives que ajuden a fer cohesió entre les famílies i sentir-se part important de l’escola i d’una comunitat.

També volem agrair a totes les famílies l’alta participació i la bona predisposició per part de tothom!

Accés a l’àlbum de fotografies de la jornada (cedides per l’AMPA de l’escola):

https://photos.app.goo.gl/mp2PT1JkZJeFqCrU7

També podeu accedir a tot el recull fotogràfic clicant sobre una de les fotografies que acompanyen aquest article.

FINS L’ANY VINENT!

 

RUTES HISTÒRIQUES ORGANITZADES PELS ALUMNES DE CS

Escola Lluçanès12/04/19  

Avui dia 12 d’abril, dins del projecte STEAM hem realitzat una trobada intergeneracional amb diferents rutes per diferents indrets històrics de Prats de Lluçanès organitzades pels alumnes de Cicle Superior.
La trobada ha acabat a l’Ajuntament amb diferents parlaments.
Aquest és l’escrit que han llegit els alumnes de Cicle Superior:
Alumnes de Cicle Superior de l’Escola Lluçanès de Prats de Lluçanès estem molt contents de poder gaudir avui d’aquestes passejades amb la vostra companyia perquè entre tots hem passat una estona molt agradable i alhora hem après molt.
Volem agrair a tota la gent que ho ha fet possible i ha col·laborat en trobar la informació dels diferents indrets i edificis i també els qui ens heu acompanyat en tot aquest projecte, AMPA i a tota la comunitat educativa.
Les rutes a peu que hem fet aquest matí són el resultat d’un llarg treball que hem fet els alumnes més grans de l’escola Lluçanès durant aquest trimestre.
Cada alumne va buscar informació d’un indret o edifici del municipi de Prats de Lluçanès o de l’entorn proper.
Trobar la informació no va ser fàcil, ja que hi havia poca cosa a internet a on estem tan acostumats a buscar. Per això, les mestres ens van proposar que féssim una mica de recerca i investiguessin.


Vam haver de consultar els llibres d’història sobre Prats de Lluçanès, vam entrevistar a persones grans i familiars, vam preguntar a la Montse Rovira que és a l’arxiu municipal i a la biblioteca, a la Roser Reixach mestra de l’escola i historiadora, a l’ajuntament i a Jordi Plans de l’empresa Cooltur.
Ara ja podíem fer una fitxa tècnica de cada indret o edifici amb el nom, ubicació, fonts consultades, època i breu explicació. De cada fitxa en vam fer un codi QR.Generar codis QR ens va agradar molt, no ho havíem fet mai i per a nosaltres va ser molt divertit.


Després vam treballar les característiques principals de cada edat històrica i al passadís de l’escola vam fer una línia del temps que va des de la prehistòria fins a l’edat contemporània. Aquest mural ens ha anat molt bé perquè hi podíem veure la durada de cada edat i situar els llocs treballats a l’edat històrica corresponent.
Finalment, vam pensar com podríem donar a conèixer la nostra recerca ja que pensàvem que era molt important.


Vam decidir preparar vuit rutes a peu i convidar els avis i àvies i familiars per poder gaudir-les. Vam anar a provar les rutes per comprovar la durada i geocalitzar-les.
Ens faltava pensar com havia de ser la cloenda de la caminada: què diríem, a on la faríem, què menjaríem. Vam decidir fer un petit refrigeri. Calia calcular i pensar diferents coses: què necessitàvem ? quants seríem ? de quants diners disposàvem? Vam preparar una enquesta on-line per les famílies per saber quants seríem i vam demanar a l’escola quants diners teníem per poder-nos gastar. Finalment, vam poder anar- ho a comprar.
Ara ja només faltava organitzar el dia de la caminada, repartir els grups de caminadors i repartir-nos les tasques entre tots. Cadascú de nosaltres es va fer responsable d’un grup i d’uns indrets o edificis.


Tot aquest treball l’hem recollit en una site que també hem fet nosaltres mateixos mica en mica a mesura que anàvem fent el treball cadascú a omplert una part: https://sites.google.com/escolallucanes.cat/escolallucanes/inici
Ens agrada molt aprendre d’aquesta manera ja que ens ho passem molt bé, descobrim i aprenem sobre tot allò que ens queda proper, aprenem a gestionar-nos les dificultats que van sorgint i a treballar de forma autònoma però també en equip.
Moltes gràcies a tothom per ser aquí, esperem que gaudiu d’aquest petit refrigeri que us hem preparat.
Visca la història, visca la Cultura i visca el nostre poble!

Àccés a l’àlbum de fotografies de la Ruta Històrica: https://photos.app.goo.gl/iieGHUT9cuXHoik66

ELS ALUMNES DE CM I CS TAMBÉ VISITEN EL MUSEU DE LA TÈCNICA DE TERRASSA

Escola Lluçanès19/03/19  

El passat divendres 15 de març els alumnes de 3r a 6è també van visitar el Museu de la Ciència i de la Tècnica de Terrassa.

Per grups, van poder visitar el museu i van fer un taller molt pràctic i vivencial sobre l’Energia. Vam poder consolidar aprenentatges que s’estan fent des de l’escola tant a l’àrea de Medi com dins del Projecte Erasmus+ sobre les energies renovables i no renovables, l’efecte hivernacle, les diferents formes d’obtenir energia, el funcionament d’una màquina de radiografies…

Després de la visita van anar a dinar a un parc molt gran i van gaudir compartint jocs i experiències.

ELS ALUMNES DE CI VISITEM EL MUSEU DE LA CIÈNCIA I LA TÈCNICA DE TERRASSA

Escola Lluçanès06/03/19  

El passat dimarts da 5 de març, els alumnes de primer i segon vam visitar el Museu de la Ciència i la Tècnica de Terrassa per participar en dos tallers relacionats amb l’electricitat i l’energia solar.
Un cop acabada la visita i els tallers vam poder jugar i dinar en un parc molt gran situat al costat del Museu.
Amb aquesta sortida s’han pogut acabar de treballar continguts de l’àrea de Ciències i complementar aquelles activitats d’escola relacionades amb el Projecte Erasmus i les Energies Alternatives.
La sortida ha sigut molt profitosa per tots/es i ens ha permès experimentar i viure molts conceptes relacionats amb l’energia solar i l’elèctrica.
Per veure l’àlbum amb totes les fotografies podeu clicar sobre una de les imatges que acompanyen aquest article.

 

COMPARTIM EXPERIÈNCIES AMB L’ESCOLA BRESSOL

Escola Lluçanès11/02/19  

Avui dia 11 de febrer, hem compartit una activitat amb els alumnes de l’Escola Bressol La Pitota que ha resultat molt motivadora i interessant per totes dues parts.

Tan bon punt arribar a l’escola els nens i nenes de l’escola bressol han anat fins a la biblioteca on els alumnes de 4t els han explicat un conte relacionat amb l’hort, tot allò que hi podem trobar i com n’hem de tenir cura i, després els han acompanyat a visitar les instal·lacions de l’hort de l’escola que es troben just al pati. Han vist els conills que hi habiten, han descobert les hortalisses que els alumnes de l’escola hi planten i també han pogut experimentar amb la terra i amb les eines necessàries per plantar i regar tot allò que s’hi sembra.

Ens ha agradat molt la visita i, des de l’escola, els hem regalat a tots els nens i nenes de la Pitota un punt de llibre amb un record fotogràfic de la seva visita. Gràcies a tots i totes per venir! Fins un altre dia!

(Clicant sobre les imatges que acompanyen aquest article podreu accedir a l’àlbum fotogràfic)

DIA INTERNACIONAL DE LA DONA I LA NENA A LA CIÈNCIA

Escola Lluçanès11/02/19  

Avui dia 11 de febrer, en motiu de la celebració del “Dia Internacional de la Dona i la Nena a la Ciència, hem rebut la visita de la científica Maria Guix Noguera que ens ha fet la xerrada “Codis de colors per ensenyar als robots més petits” tot demostrant que les nenes i les dones també poden realitzar una carrera científica i potenciant que, amb força de voluntat i perserverança tothom pot assolit els seus somnis.

Aquesta xerrada divulgativa és una iniciativa de “100tífiques” de la Fundació Catalana per a la Recerca i la Innovació (FCRi) i el Departament d’Educació de la Generalitat de Catalunya, amb la col·laboració del Barcelona Institute for Science and Technolgy (BIST).

Gràcies a formar part del programa “SteamCAT” al qual participiem des de l’escola, hem pogut gaudir d’aquesta iniciativa l’objectiu de la qual és fer visible i destacar la rellevància actual del paper estratègic de les dones a la ciència i la tecnologia, al sistema de recerca públic i privat i encoratjar les nenes, especialment, i els nens pels estudis de la ciència i tecnologia.

LA RUTA DE LA LLET AL “SOLER DE N’HUG”

Escola Lluçanès08/02/19  

Avui els alumnes de CM i CS han anat a visitar les instal·lacions de la casa “El Soler de N’Hug” on han pogut participar del programa de la  “Ruta de la Llet”, una activitat subvencionada pel Consorci del Lluçanès. En Pep i l’Abel els han explicat totes les tasques del camp i tot el procés que cal seguri des del cultiu fins a la recollida del producte.

També els han ensenyat moltes coses interessants relacionades amb l’explotació ramadera ja que part de la seva tasca es dedica a la cura dels xais, els porcs i les vaques. D’aquestes últimes se n’obté la llet i això ha permès als alumnes d’experimentar amb les seves pròpìes mans el procés de munyir que, actualment, es realitza a través de maquinària.

Per últim, han pogut veure també la zona dedicada als porcs i l’escorxador de proximitat i hem pogut fer un bon esmorzar gràcies a la família del Soler que ens han convidat a coca, xocolata, embotit, llet i iogurts.

Des de l’Escola volem donar les gràcies a la família del Soler per obrir-nos les portes de la seva casa i ensenyar-nos tot allò que està relacionat amb la feina de la pagesia i al Consorci per apostar per aquestes activitat i subvencionar aquest tipus de sortides.

Aprofitant el bon temps, tots els nens i nenes han tornat a l’escola fent una passejada.

Clicant sobre una de les fotografies que acompanyen aquest article podreu accedir a l’àlbum amb totes les imatges de l’activitat.

 

REVISEM I NETEGEM LES CAPSES NIU

Escola Lluçanès08/02/19  

Els alumnes de cinquè van anar a la Font del Març i Font Guillera (dues de les fonts apadrinades per l’Escola) per tal de poder revisar i netejar els nius que fa uns mesos vam col·locar i preparar per tal que els ocells com les mallerengues hi pugessin fer el seu niu.

Amb el suport i orientacions dels responsables de Camadoca els alumnes van poder comprovar l’activitat que hi ha hagut durant tots aquests mesos dins de les capses i les han pogut deixar ben netes per tal de preparar-les per la primavera, moment en què els ocells tornaran a necessitar-les per poder fer el seu niu ja que el tronc dels arbres sovint és massa prim i no reuneix les condicions òptimes per anidar.

En una de les capses fins i tot s’hi ha pogut trobar un ou!

Aquesta és una fase d’un projecte que va començar el curs passat quan els alumnes van construir amb les seves pròpies mans les capses, van decidir on col·locar-les i n’han anat fent el seguiment.

Des de l’Escola volem donar les gràcies als responsables de Camadoca per tot el suport i per totes les explicacions donades als alumnes.

Clicant sobre una de les fotografies podreu accedir a l’àlbum complet.