DIRIGINT L’ORQUESTRA

Els nens i nenes de segon estem treballant les qualitats del so. Una d’aquestes qualitats es diu “intensitat”. Així podem cantar, interpretar o dirigir cançons més fortes o fluixes, o com hem après: forte o piano.

Els directors i directores d’orquestra mouen els seus braços més a dalt o més a baix si volen que l’orquestra soni piano o forte…

COLÒNIES DE 3r A TAMARIT

Les nenes i els nens de tercer vam anar de colònies a la Finca Tamarit del 23 al 25 d’octubre. Vam estar-hi molt bé, havia plogut molt però només arribar ens va sortir el sol!!!

Vàrem fer activitats relacionades amb l’antiga Roma: jocs romans, circuït a cegues, la corona de l’emperador, vestits i  indumentària , ceràmica romana, jocs a la platja de Tamarit, joc nocturn de patricis i plebeus, i per acabar súper disco.

Van ser unes grans colònies romanes i ens ho vam passar molt bé!!!

Si cliqueu la imatge podreu veure que bé ens ho vam passar:

RONDALLES DELS ALUMNES DE 6è

Els alumnes de sisè han preparat unes rondalles que han representat davant dels seus companys de l’escola. Tots i totes s’ho han passat super bé, esperem que us agradin.

TÚNEL DE LA POR

Els alumnes de sisè han preparat un túnel de la por terrorífic per tots els seus companys de primària.

Si no us ho creieu cliqueu la imatge i mireu quina por que feien!!!

 

DIA DELS MORTS A MÈXIC

Aprofitant que una de les mares de 5è és mexicana i que té molta empenta, el passat divendres ens va meravellar explicant-nos i encomanant-nos l’alegria en que es viu aquest dia mar enllà. A més, ens va obsequiar amb l’elaboració i tastet d’un deliciós i autèntic guacamole mexicà. Per fer boca us deixem unes fotografies i la recepta del guacamole de la Laura!

ELS KOALAS I ELS LLEOPARDS HEM FET PANELLETS

Aquest matí els nens i nenes de la classe dels Koalas i dels Lleopards hem fet panellets. Ens han quedat molt guapos, els tenim preparats per a posar al forn i així dijous per la castanyada ens els podrem menjar.

Si cliqueu a la imatge podreu veure com els hem fet.

A ITACA ENS PLANTEM CONTRA EL CANVI CLIMÀTIC I PLANTEM!

Aprofitant que avui 24 d’octubre és el dia contra el canvi climàtic, a Itaca hem decidit passar a l’acció.

La setmana passada vam recollir tots els pots de iogurt del menjador i tots els nens i nenes els van reutilitzar per plantar-hi llavors de mill. Volem ajudar el planeta a recuperar-se i per això hem fet aquesta petita catifa verda. Cal treballar per aconseguir que el canvi climàtic s’aturi. La Terra necessita l’ajut de tots i totes!!

 

COLÒNIES DE TERCER

Una tarda d’activitats a la platja!!

Els alumnes i les alumnes de tercer han arribat ja a la casa de colònies i els fa bon temps!!!

 

PADRINS DE LECTURA 2019

La lectura és fonamental en l’educació dels nostres alumnes i per tal de dinamitzar-ne el seu aprenentatge ja fa uns quants cursos que realitzem amb èxit, el projecte de Padrins Lectors. Es tracta d’una activitat cooperativa que consisteix a fer que alguns dels alumnes de 5è siguen padrins de lectura dels alumnes de 2n que estan assolint la lectoescriptura, als quals anomenarem fillols i filloles. Això vol dir que cada padrí es compromet a ajudar  a llegir el seu fillol i/o millorar la seva habilitat lectora, al mateix temps que l’engresca i li encomana el gust per la lectura. Els alumnes, padrins i fillols, adquireixen un compromís amb aquest projecte i tenen una responsabilitat. 

 D’entre els aspectes positius que aporta l’activitat, destaquem que:padrins2

  • Motiva a llegir als alumnes i connecta amb els seus interessos.
  • Responsabilitza als més grans de l’atenció i cura dels petits, i els fa conscients que ells són el seu exemple, amb tot el que això implica.
  • Afavoreix la relació entre els diferents nivells i millora la convivència dins el centre ja que es treballa de forma cooperativa.
  • Es treballen continguts conceptuals, procedimentals i actitudinals.
  • Hi ha una especial inclusió de tot l’alumnat donat que es presenten tasques de diferents graus de complexitat que respecten els diferents ritmes d’aprenentatge.

Els objectius que ens proposem són diversos:

  • Potenciar els aprenentatges per part de tots els participants (padrins i fillols)
  • Crear contextos significatius d’aprenentatge (“llegeixo perquè algú m’entengui”, “llegeixo per algú que li interessa escoltar-me”)
  • Establir lligams afectius entre padrins i fillols al voltant de la lectura
  • Generar una experiència positiva i plaent de lectura

Per dur a terme l’activitat, el primer que fan les mestres és decidir les parelles lingüístiques, una decisió que es basa en el nivell de competència lectora d’on parteixen els participants. Aquestes parelles treballaran juntes tot el curs, a la sessió de català. L’espai destinat a dur-ho a terme són les aules i passadissos.  És el fillol qui porta el llibre, que ha estat escollit amb l’ajuda de la mestra i del padrí prèviament a la sessió. Es tenen en compte diversos aspectes:
– La qualitat i adaptació de les obres.
– La varietat, els diferents gèneres i tipologies textual.

ITACA A FAVOR DEL PLANETA

Avui divendres 27 de setembre, ens hem unit tots i totes en un acte reivindicatiu a l’escola a favor del planeta, dins de la Setmana pel clima. Amb el color verd hem volgut fer-nos visibles en la nostra campanya de sensibilització envers el canvi climàtic i amb els nostres cartells volem fer sentir la nostra veu per la millora del planeta. Com ha dit la Brigada verda de l’escola que ha aprofitat el dia per presentar-se, fer-ho possible és cosa de tots i totes!