ENCÉN ELS TEUS SENTITS.

La paraula sinestèsia es refereix a un fenomen d’unió de sensacions. Això es tradueix en el fet que algunes persones experimenten sentits barrejats, per exemple, veure colors mentre escolten una cançó, apreciar sabors mentre algú parla o podrien sentir una cosa aspra que frega la seva mà cada vegada que olora una flor.

T’ha succeït alguna vegada?, bé, nosaltres vam voler experimentar i esbrinar en aquest taller dels sentits si podíem viure aquest fenomen. Som sinestèsiques? La resposta és NO, cap de les persones que vam fer aquesta activitat, va tenir sensacions de fenomen sinestèsia, però van descobrir que experimentar és divertit. Va ser una tarda dolça, amarga, salada, agra, suau, de colors, en blanc i negre, musical, picant, cruixent, tova, aspra i plena de sentit 😉

 

 

Què ens espera a 1r?

Arriba el final de curs i un canvi d’etapa pels infants d’I5.

La setmana passada els infants de 1r van venir a les aules d’I5 i ens van convidar a anar a la seva classe per presentar-nos l’espai, les diferents aules a les quals van i resoldre neguits que tenim.

Estem molt contents i emocionats d’haver conegut els nous espais, i agraïm molt les respostes i explicacions als nostres neguits sobre el curs vinent.

Feu clic a la següent fotografia i veureu com ho hem descobert:

Moltes gràcies companys/es de 1r, ens veiem al setembre!

Apadrinament lector I5 i 4t

Benvolgudes famílies,

Aquesta setmana l’alumnat de I5 i 4t hem conclòs el projecte de l’Apadrinament lector.

En aquest projecte, els alumnes de quart assumeixen un paper fonamental com a padrins dels infants més petits, de I5, esdevenint guies fiables en el fascinant viatge cap a la lectura.Poden llegir contes junts, discutir sobre els llibres preferits o simplement compartir històries i experiències personals que afavoreixin el creixement mutu.

El modelatge lector entre nens i nenes de 10 anys i 5 anys té múltiples beneficis. Els alumnes més grans reforcen les seves pròpies habilitats de lectura i comprensió al mateix temps que adquireixen responsabilitat i confiança en si mateixos. Els més petits, per la seva banda, es beneficien d’un aprenentatge personalitzat i motivador, que fomenta el seu interès per la lectura i millora la seva comprensió lectora. Aquesta interacció també enforteix els vincles socials i emocionals entre els estudiants, promovent un ambient escolar més cohesionat i inclusiu.

Aquí teniu el recull de fotografies: Fillols/es i padrins/es

Les mestres I5 i 4t.

POEMA ETAPAS DE LA HISTORIA

Avui a l’escola ens hem gravat recitant el poema “Etapas de la historia”. Ho hem fet per grups i ha estat molt divertit. Ens hem organitzat en petits equips, i cada grup ha preparat una part del poema per representar-lo de la millor manera possible. Hem gaudit molt preparant la nostra actuació i veient les dels altres companys/es. Ha estat una experiència enriquidora i hem après molt sobre les diferents etapes de la història durant tota la situació d’aprenentatge. Sens dubte, una activitat que recordarem amb alegria!

Mirada Estràbica

Hola famílies!
Aquest tercer trimestre, a la classe de sisè de primària, vam rapejar la cançó “Mirada Estràbica” del grup Xiula amb Clara Peya. Ens vam preparar escoltant la cançó, i ens vam aprendre la primera part de manera individual.
La lletra de la cançó parla sobre… Llegeix més»

La plàstica d’I5. 3r trimestre.

Durant aquest trimestre els infants d’I5 hem fet diverses activitats de plàstica on hem pogut consolidar algunes de les tècniques emprades durant tot el curs, com: el dibuix al natural, pintar amb aquarel·la, grafisme creatiu, pintar amb pintar lliurement…

Com també hem descobert una nova pintora i escultora: Niki de Saint Phalle. 

A continuació podreu veure una petita mostra de les diferents propostes fetes:

I5A

I5B

EXPOSICIÓ ETAPES DE LA HISTÒRIA

Avui tot 5è hem fet l’exposició final davant les famílies. Era una exposició sobre les etapes de la història: des de la Prehistòria fins a l’Edat Moderna.

Aquí us deixem l’enllaç amb la gravació perquè ho pugueu veure també els que no heu pogut venir a l’escola. Moltes gràcies per la vostra assistència i col·laboració, ha estat molt emocionant explicar-vos tot el que hem après.