In Science we have been working and learning about machines and energy: which machines need electricity, which ones made light by themselves, simple and complex machines, the names of some of the most important tools,…
We have continued to bet on stations methodology, as it brings many positive aspects on learning. We have done: digital games of tools and machines, the oral game “I have, who has?”, wordsearch and tarsia and dominoe’s games. In the pphotographs we share with you, you can see how we work on them.
As the unit’s final product, students in teams created a new and fun machine using the oral game “Throw the dice”. Depending on the number, they had to compose it with one element or another. It was very fun! The students presented the machine to the rest of their classmates and completed a group self-assessment and a co-assessment of the rest of the teams.
A great teamwork!
Traducció: Màquines, eines i energia (Anglès)
A Science hem estat treballant i aprenent sobre les màquines i l’energia: quines són les màquines que necessiten electricitat, les màquines simples i complexes, el nom d’algunes de les eines més importants, quines feien llum per si mateixes…
Hem seguit apostant per la metodologia de racons, ja que comporta molts aspectes positius sobre l’aprenentatge. Vam realitzar racons sobre: jocs digitals d’eines i màquines, el joc oral “Jo tinc, qui té?”, sopa de lletres i joc de tarsia i domino. En les imatges que us compartim podreu veure com els treballem.
Com a producte final de la unitat, l’alumnat per equips van crear una nova i divertida màquina mitjançant el joc oral “Llença el dau”. En funció del número, havien de composar-la amb un element o un altre. Va ser molt divertit! L’alumnat va presentar la màquina a la resta de companys i van completar una autoavaluació grupal i una coavaluació de la resta d’equips.
Una gran feina per equips!
