A 1r hem començat el projecte de les aus rapinyaires. Per introduir el tema vam rebre una carta del Cim d’Àligues on ens expliquen que les aus estan malaltes i no poden fer els nius i ens demanen ajuda perquè nosaltres els hi construïm. Per construir els nius primer hem d’esbrinar força coses sobre les […]
1r VISITA EL CIM D’ÀLIGUES Llegeix més »
A P3 treballem a partir de les safates individuals. Quan la Laura, marxa a la seva aula amb mig grup d’anglès, a la classe ens quedem amb 10 o 11 infants i aprofitem per treballar de forma autònoma. El paper de la mestra és el de preparar el material, observar com interactua l’infant i guiar-lo
A P3 treballem jugant amb les “Safates Individuals” Llegeix més »
L’aprenentatge a la nostra escola, com ja sabeu, és molt vivencial. A partir de l’activitat de l’infant, la seva experimentació i el seu descobriment el nen/a va construint els seus aprenentatges i la seva representació del món. Comencem a treballar el traç en grans formats i amb materials diversos, per posteriorment poder realitzar-lo sobre el
P3: “AIXÍ SOC JO” Llegeix més »
L’alumnat de P4 va adquirint els conceptes geomètrics explorant l’entorn i utilitzant jocs que plantegen reptes. Al pati han identificat objectes amb forma de cub, prisma, esfera, piràmide i cilindre. A l’aula han experimentat amb formes planes com el quadrat, el rectangle, el triangle i el cercle. I com que les matemàtiques són a tot
LA GEOMETRÍA A P4 Llegeix més »
Els infants creixen envoltats de paraules: els contes que compartim, les estones de conversa, el nom del carrer on viuen… Des de ben petits els ensenyem que la paraula escrita és molt important en el nostre dia a dia. A P3 aquest procés de lectoescriptura s’inicia per allò que els és més proper, el seu
P3: EL DESIG D’APRENDRE Llegeix més »
Des de l’escola es potencia la interrelació de diferents nivells a través dels Espais d’Aprenentatge. Aquests espais es fan des de P3 fins a 1r de primària, i pròximament s’ampliarà amb les capses d’aprenentatge de 2n fins a 6è. Els espais que es treballen al grup de P5-1r, són: Calidoscopi (espai on es treballen més
Espais d’aprenentatge entre els alumnes de P5 i 1r Llegeix més »
Durant aquest trimestre les nenes i els nens de segon estem treballant una artista que es diu Maud Lewis. La Maud va ser una artista folk canadenca famosa per les seves senzilles pintures i per la seva història de superació, perquè patia una artritis reumatoide la qual va començar a tenir des de ben petita.
Els i les alumnes de segon ens inspirem amb la Maud Lewis Llegeix més »
A cicle inicial, dins del projecte transversal de l’escola d’educació emocional, hem treballat l’empatia i l’autoestima a través del conte de “la Fusteria”. Amb aquest conte els/les alumnes fan constar que, tot i ésser diferents, tots junts podem crear coses conjuntament: amb el treball en equip i respectant les nostres diferències, podem obtenir molt bons
A cicle inicial treballem les emocions amb el conte de “La fusteria” Llegeix més »
L’alumnat de cicle superior hem fet durant les darreres setmanes d’uns tallers de primers auxilis. Hem après com fer la posició lateral de seguretat, la reanimació cardiopulmonar RCP, a curar ferides, com parar les hemorràgies… Agraïm la col·laboració de la Creu Roja. Han estat uns tallers interessants, pràctics i útils! Aquí en podeu veure les
Primers auxilis a 5è i 6è Llegeix més »
Els infants d’Educació Infantil hem rebut amb alegria la visita de les mascotes d’anglès: el Cheeky Monkey, el Bryan i el Rayan i el Patrick. Hem gaudit molt de tenir-los a casa amb nosaltres i poder compartir molts moments (dinars, jocs, dormir amb ells, anar al parc, conèixer la nostra família, cagar el tió, etc.).
LES MASCOTES D’ANGLÈS VISITEN LES LLARS D’EDUCACIÓ INFANTIL Llegeix més »
