Les darreres setmanes hem començat a treballar un artista català, JOAN MIRÓ. Tot descobrint qui era, a què es dedicava, què era el que més li agradava fer, com eren els seus quadres…. Ens hem endinsat en la seva obra tot mirant i observant els detalls i elements característics que utilitzava, com ara els colors […]
As you know, the English language is introduced to P3 in a playful and experimental way, through songs, games, stories, routines … providing children with interactive and communicative situations. The main goal is to get in touch with the foreign language and introduce the basic vehicular language in the classroom (expressions and vocabulary). We want
A P3 treballem l’anglès de manera vivencial!! Llegeix més »
L’alumnat de P4 hem conegut l’art d’en Vassili Kandinsky i hem practicat diferents tècniques a partir de les seves creacions. Col·lectivament hem confegit el quadre “Cercles concèntrics” i, en grups cooperatius, hem treballat la geometria i el concepte de pintura abstracte. A la sortida a Can Fusteret hem pogut aprofundir en el treball de l’autor
P4 visita Can Fusteret Llegeix més »
Un cop més els alumnes de P5 han triat el nom per a la seva classe. Aquesta és una activitat lligada al projecte de classe, perquè a més a més d’aprendre coneixements nous sobre aquests animals salvatges també ens uneix i cohesiona com a grup. A l’inici del curs es fa una votació per triar
A P5 SOM LLOPS I TIGRES Llegeix més »
A P5 hem explorat a través de propostes motivadores, el gest motriu amb diferents eines i situacions. Amb aquestes propostes busquem potenciar que els nens i nenes passin d’evocar moviments més globals a generar moviments que requereixen més precisió i seguretat. Hem fet tot tipus de sanefes que anomenem ponts, us, onades, castells o muralles,
El traç a P5 des d’una vessant creativa Llegeix més »
La setmana passada als infants de P3 van trobar una sorpresa en el vestíbul. Els rotllos de paper de vàter que havien anat portant de casa, estaven penjats i distribuïts formant formes diverses pel vestíbul del nostre edifici. Tots il·lusionats van apropar-se i van jugar amb moltes ganes. Van gaudir d’una experiència plena d’emocions amb
Juguem amb paper de WC! Llegeix més »
L’alumnat de P4 ha treballat l’educació emocional a partir de l’escriptura de missatges bonics. Hem creat una bústia on cada nen/a pot dipositar cartes dirigides a altres persones utilitzant un llenguatge en positiu. Els destinataris poden ser companys/es, mestres o familiars. L’objectiu és promoure l’expressió de les emocions positives i fer valdre les actituds de
Missatges bonics Llegeix més »
Convivim en un món on els números ens envolten. Alguns són banals però d’altres són molt importants, com per exemple, el telèfon dels pares, i és important conèixer-los. En aquest itinerari d’aprenentatge apropem els números als infants per facilitar l’aprenentatge de conceptes matemàtics de manera vivencial. Els nombres són un concepte abstracte que els infants
Treballem els números a P3 Llegeix més »
A Educació Infantil hem realitzat 5 tallers diferents tot relacionant-los amb l’explicació de contes o la visualització de vídeos. Activitat “Curtmetratges”: Hem visualitzat diversos curtmetratges on es treballaven diversos aspectes sobre la igualtat de gènere. Seguidament els infants han jugat amb diversos minimons relacionats amb cada curt: CUA DE SIRENA Els infants han jugat
SETMANA CULTURAL Educació Infantil curs 2020-21 Llegeix més »
El passat 17 de febrer els infants de P5 vam anar d’excursió a Can Fusteret a l’Ametlla del Vallès! L’autocar ens va deixar en un entorn preciós, molt verd i tranquil i i vam haver de caminar una mica per arribar a la casa. Allà primerament vam esmorzar per tenir energia pel munt d’activitats que
Els infants de P5 han anat d’excursió! Llegeix més »
