Les Arts són l’eix vertebrador del nostre projecte educatiu i ens servim d’aquestes com a mitjà d’expressió, fomentant que l’experimentació sigui la base dels aprenentatges.
Des de l’escola creiem que la millor manera per potenciar la competència artística és fent, experimentant i vivint l’Art. No hi ha un altra manera de connectar-se amb el fet artístic que no sigui a través de les pròpies vivències i des del gaudi estètic. Per això hem de tenir una mirada global, no un model o guia tancat que cal seguir. El fet artístic ens ensenya a mirar amb creativitat i intel·ligència, ens ensenya a sentir i pensar, a fer preguntes, mirar d’entendre el món…ensenyar Art és una vivència i no una simple informació.
L’històric de l’Art a l’escola està documntat de fa temps. Si el vols descobrir clica aquí
Foto: Chema Madoz
“Cada proyecto es como un pedazo de nuestras vidas, parte de algo que nunca olvidaré”-Christo.
Ens meravellem amb l’edició de col·leccionista del llibre retrospectiu de la parella d’artistes Christo and Jeanne-Claude. Gaudim i posem cara a l’artista que ha embolicat l’Arc de Triomf de París.
https://christojeanneclaude.net/
Ens apropem a les il·lustracions de Benjamin Lacombe des de joc, l’atzar i el dibuix. L’àlbum il·lustrat com a petita joia per gaudir, expressar i comunicar.
Els dos grups de 6è de l’escola hem descobert part de la col·lecció d’escultura del Museu Nacional d’Art de Catalunya (MNAC). Hem fet un recorregut per la història de l’escultura dels segles XIX i XX. A partir d’un itinerari que il·lustra la representació de la… Llegeix més»
Un nou repte aterra als grups de Tram 4. Li fem una volta a a nostra mirada i decidim retratar-nos d’esquena. Passegem els nostres ulls per l’esquena dels nostres companys d’aula. Una bona acció per desautomatitzar mirades.
ABANS D’ ANAR DE COLÒNIES ELS INFANTS TENIEN UNS SENTIMENTS AL RESPECTE, HAVIA NENS I NENES QUE ESTAVEN IL.LUSIONANTS, PERÒ PRINCIPALMENT SENTIEN NERVIS, PORS, INCERTESA… DESPRÉS DE L’EXPERIÈNCIA VAM TORNAR A PARLAR D’ EMOCIONS I LES REFLEXIONS QUE VAM FER EREN MOLT DIFERENTS. MAJORITÀRIAMENT ESTAVEN… Llegeix més»
Interpretem l’obra de Şakir Gökçebağ a través dels diferents llenguatges del Muda[c]…
Treballem la narrativa visual. Què creiem que passa abans i després de la imatge? Observació curosa, detallada i transformadora.
Ens acostem a l’obra a través del llenguatge del cos…el gest com a expressió… Llegeix més»
Comencem un nou viatge del projecte MUDA[C] amb els infants de Tram 3. Ens apropem i interpretem el món a través dels diferents llenguatges artísitcs: Música, Dansa, Art i Cant Coral. Llenguatges que s’interrelacionen i es posen en joc de manera holística en les diferents… Llegeix més»
