Les Arts són l’eix vertebrador del nostre projecte educatiu i ens servim d’aquestes com a mitjà d’expressió, fomentant que l’experimentació sigui la base dels aprenentatges.
Des de l’escola creiem que la millor manera per potenciar la competència artística és fent, experimentant i vivint l’Art. No hi ha un altra manera de connectar-se amb el fet artístic que no sigui a través de les pròpies vivències i des del gaudi estètic. Per això hem de tenir una mirada global, no un model o guia tancat que cal seguir. El fet artístic ens ensenya a mirar amb creativitat i intel·ligència, ens ensenya a sentir i pensar, a fer preguntes, mirar d’entendre el món…ensenyar Art és una vivència i no una simple informació.
L’històric de l’Art a l’escola està documntat de fa temps. Si el vols descobrir clica aquí
Foto: Chema Madoz
Sky Color tracta de desenvolupar la perspectiva, examinant el món des de diferents punts veure, pensar fora de la zona de comfort i passar al següent nivell. Hem d’anar més enllà de les nostres idees preconcebudes i estar oberts a veure el món amb ulls… Llegeix més»
Per tancar el trimestre recuperem els padrin@s i fillol@s artístics. Una acció conjunta i col•laborativa on la poètica de la pedra pren el seu protagonisme. Una acció de cura de la nostra olivera on les tipografies ens apropen els uns als altres.
Un autoretrat col•lectiu. Una… Llegeix més»
I tancant l’exposició Nosaltres d’escultura i pintura de l’escola fem una nova mirada a les seves peces.
Últimes accions del trimestre. Mirada curiosa. Mirada acurada. Mirada pausada.
Les artistes Virginia Echevarria, Teresa Cucala, Johanna Goodman, Naomi Vona i Tawny Chatmon ens permeten fer aquesta nova mirada a… Llegeix més»
El corpus literari dels contes infantils de la Mercè Rodoreda permet una traducció sonora? Pot un text escrit interpretar-se amb sons contemporanis? Aquest és el camí que hem volgut transitar des de l’escola per crear la banda sonora del conte L’oreneta i La darrera bruixa… Llegeix més»
I tancant l’acompanyament amb l’artista @pol_aumedes ens endinsem en la recerca d’un autoretrat de grup sonor. Quin so em representa? Com som? Quin paisatge sonor som com a grup? Sons i loop station.
Un recorregut… Llegeix més»
Ja tenim aquí la primera excursió del Projecte Mudac amb els grups de 3r.
EN BLANC. Agafem el color blanc com a punt de partida d’un taller sobre l’arquitectura, l’art i el paisatge. Un trànsit molt interessant per l’obra de Joan Miró, l’edifici Sert i el… Llegeix més»
John Baldessari, Beethoven’s Trumpet (With Ear) Opus # 133, 2007.
Aquests dies la música que ens acompanya per entrar i sortir de l’escola és d’un dels grans compositors i guitarristes del nostre país, en Caïm Riba, qui té una llarga trajectòria musical tant amb el grup Pastora com en solitari. En aquesta ocasió la peça que hem escollit és del seu darrer treball, Llunes de Plutó, on podem trobar la cançó Em sembla bé. Esperem que la gaudiu!
John Baldessari, Beethoven’s Trumpet (With Ear) Opus # 133, 2007.
Aquesta setmana, farem sonar la cançó Ales al vent de la Gemma Humet per sumar-nos als actes que es fan al voltant del 25-N, Dia Internacional contra la violència masclista.
John Baldessari, Beethoven’s Trumpet (With Ear) Opus # 133, 2007.
Aquesta setmana ens acompanya a les entrades i sortides de l’escola una música molt nostra, una havenera.
En aquest cas és una havanera interpretada pel grup Les anxovetes, nascut l’estiu del 2013 a Girona cantat… Llegeix més»
Des del Muda[c] alliberem el traç des del so. Eliminem un dels sentits que més ens condiciona quan decidim deixar-nos anar a través del traç i fora subordinacions representatives.
«Vaig veure tots els colors dins del meu cap, eren davant dels meus ulls; línies salvatges,… Llegeix més»
