Les Arts són l’eix vertebrador del nostre projecte educatiu i ens servim d’aquestes com a mitjà d’expressió, fomentant que l’experimentació sigui la base dels aprenentatges.
Des de l’escola creiem que la millor manera per potenciar la competència artística és fent, experimentant i vivint l’Art. No hi ha un altra manera de connectar-se amb el fet artístic que no sigui a través de les pròpies vivències i des del gaudi estètic. Per això hem de tenir una mirada global, no un model o guia tancat que cal seguir. El fet artístic ens ensenya a mirar amb creativitat i intel·ligència, ens ensenya a sentir i pensar, a fer preguntes, mirar d’entendre el món…ensenyar Art és una vivència i no una simple informació.
L’històric de l’Art a l’escola està documntat de fa temps. Si el vols descobrir clica aquí
Foto: Chema Madoz
I tanquem el segon trimestre amb una acció artística i col·laborativa. Una acció conjunta d’escola entre grans i petits.
Al llarg de la setmana han anat arribant diferents pistes a les aules que ens han permès poder fer hipòtesis, generar expectatives, establir diàlegs…però el més important… Llegeix més»
Avui els nens i nenes de 3r hem fet la nostra primera excursió del MUDA[C].
Una excursió molt esperada que ens ha permès transitar per la col·lecció permanent del Museu d’Art Contemporani de Barcelona.
Aquesta visita-taller parteix del dibuix per aproximar-se a l’exposició Un segle breu: Col·lecció… Llegeix més»
Els infants de 5è ens hem inspirat en el dissenyador brasileny Víctor Nunes i la seva sèrie “Faces” per transitar pels camins de l’art del quotidià. Imaginem i dibuixem a partir d’objectes.
Obra de Victor Nunes
Els ideogrames ens permeten fomentar la imaginació i la creativitat… Llegeix més»
Emocionades pel reconeixement del projecte MUDA[C] com a pràctica educativa de referència en innovació pedagògica. Continuem en aquesta línia de treball per la globalització dels llenguatges artístics.
I doble emoció quan rebem també un nou reconeixement com a pràctica educativa de referència del nostre projecte Artistes contemporànies a l’escola. Ja són nou cursos convertint l’espai quotidià en un espai expositiu i provocador d’ímputs artístics que interpel·len constantment a tota la comunitat educativa.
I l’artista francesa Annette Messager ens acompanya en el tancament del trimestre amb una acció plàstica d’acumulació dels nostres peluixos dibuixats.
Art i cura. Cura i acumulacions. Acumulacions i peluixos. Peluixos i cura.
Mes petits éffigies d’Annette Messager
I tanquem les accions relacionades amb els nostres murs amb una acció plàstica inspirada en la fotògrafa surrealista
Brooke Didonato (1990).
www.brookedidonato.com/
Take What You Need, 2018.
Filferro, flors i fulles, aproximadament 60 cm x 2,75m.
Escultura pública temporal feta a partir d’una selecció curada de flors… Llegeix més»
Els infants de 5è ens endinsem en el mon de colors i línies de l’artista xilena Virginia Echevarria.
Mon onírics i discursos narratius plens de poesia.
imatge portada: obra de Virginia Echevarria
Segons la pàgina web de la Tate Modern de Londres,
El punt de fuga s’utilitza com a part del sistema de perspectiva, que permet crear la il·lusió del món tridimensional en una superfície d’imatge bidimensional.
Els infants de 6è hem volgut experimentar la perspectiva i el… Llegeix més»
L’artista francès Hervé Tullet convida als nens i nenes de 2n a transitar pel món de les finestres de la creativitat. Què s’amaga darrera la nostra finestra? Potser cal rasgar una mica per anar deixant pas a les nostres idees, a la nostra creativitat.. Obrim… Llegeix més»
L’artista francès Hervé Tullet convida a treballar, als nens i nenes de 1r, la idea de fons i forma a partir de les línies. Retallar amb els dits. Traços que es combinen. Traços que ens fan mirar més enllà. Combinació cromàtica. Dins i fora. Fons… Llegeix més»
