Durant aquests dies a plàstica els alumnes de 5è han descobert a l’artista Alexander Calder conegut per ser un dels més importants creadors de l’art cinètic (art en moviment o amb sensació de moviment) tal i com ho podem veure en els seus famosos mòbils.
Alexander Calder també se’l… Llegeix més»
El passat 17 i 21 de febrer els alumnes del cicle superior van anar a Ca l’Arenas per conèixer a l’artista surrealista Jaume Sans a través de les seves obres.
Després es van convertir per uns instants en artistes surrealistes en el taller Cadàver exquisit.
Si… Llegeix més»
El passat 13 de febrer el Consell d’Infants es va tornar a reunir amb l’objectiu de compartir les propostes d’acció per la campanya que aquest curs s’està treballant.
A la sessió anterior es va demanar als representants de les escoles que fessin un recull de propostes… Llegeix més»
Els alumnes de 4t practiquen la descripció física d’una persona jugant al joc de “Who is Who”.
En aquesta unitat treballem estructures com” she’s got/ he’s got”, “he/ She hasn’t got” i la pregunta: “Has he/she got….?
A més a més, afegim vocabulari com tipus de cabell… Llegeix més»
Com ja sabeu cada any al final de la festa de Carnaval fem un ball des de P3 fins a 6è on els familiars també participeu!
Aquest any ja el tenim preparat i volem que us prepareu la coreografia a casa amb els vostres fills/es.
CAN’T STOP… Llegeix més»
Els passat 27 de Gener, el cicle superior vam anar de visita al Molí paperer de Capellades.
Allà vam poder veure els diferents tipus de paper que podem trobar, també ens van explicar la història del propi molí, cóm s’organitzaven, cóm funcionaven, quantes persones hi… Llegeix més»
El passat dimecres, 1 de Febrer, els alumnes de cicle inicial van anar a fer un taller a Ca l’Arenas sobre l’artista Jaume Sans.
Amb aquesta exposició vam descobrir a l’artista, la seva trajectòria marcada per una constant investigació formal i el seu afany imaginatiu.
Aquí podeu… Llegeix més»
Aquest any hi ha una nou desdoblament de Conversa/ English a CM i CS. Aprofitem aquesta estona per millorar la part de “listening”, “writing” i la part oral. Aquí tenim un “project” que s’ha treballat amb 5è utilitzant el “comparative”
https://youtu.be/eHPT8AErg-4
https://youtu.be/0u01OjrLfDQ
Seguint la dinàmica de la primera sessió es va dur a terme un joc anomenat “Pobresa: rumors estereotips i prejudicis”, a partir d’aquest es va poder treballar un dels objectius més rellevants: Reflexionar sobre com els nostres prejudicis condicionen la nostra relació amb les persones.
Es… Llegeix més»
Després de fer diferents jocs de coneixença per tal de trencar el gel, els hi van plantejar una pregunta “Què és per a vosaltres ser pobre?” un cop van haver dialogat sobre el tema van realitzar una gimcana, “Leo i el misteri del Laberint”. L’objectiu… Llegeix més»
