Petit Repte nº 3
15/03/19Una gàbia mixta: en una gàbia hi tenim barrejats coloms i conills. Podem comptar 35 caps i 94 potes. Quants animals hi ha de cada tipus?
Una gàbia mixta: en una gàbia hi tenim barrejats coloms i conills. Podem comptar 35 caps i 94 potes. Quants animals hi ha de cada tipus?
Avui us deixo uns quants dibuixets bestials. A veure qui l’encerta. Recordeu la prioritat d’operacions!
L’ESPARVER I ELS COLOMS
Un esparver es creua amb el que sembla un centenar de coloms. Però un dels coloms el treu de l’error:
-No som cent – li diu -. Si sumem els que som, més tants com els que som, més la meitat dels que som i la meitat de la meitat dels que som, en aquest cas, amb tu, esparver, seríem cent.
Deixeu les respostes als comentaris. Us ha costat molt?
Els nois i noies de 5è estem estudiant les fraccions. Entre uns quants us proposen un repte.
Si teniu un cub de Rubik molt especial, amb només 3 colors com aquest:
Calculeu quants hi cubs petits hi ha de cada color sabent que:
1/4 són blaus
3/8 són verds
6/16 són grocs
Hi ha un color que dóna el nombre exacte de cubs que necessitem per pintar una cara. De quin color es tracta?
Resoleu el repte i digueu el color a les respostes!
D.A, M.O, A.P i R.S.
HEM RECORREGUT TOT UN TRIMESTRE JUNTS I HEM COMENÇAT UN ANY NOU TOTS PLEGATS, ELS MÉS PETITS DE L’ESCOLA . I JA HA ARRIBAT EL MOMENT DE MOSTRAR AMB IMATGES EL NOSTRE “TRESOR”, COM HEM ANAT CREIXENT MICA EN MICA.
HEM PINTAT I PINTAT:
HEM ASSOLIT UNS HÀBITS I RUTINES:
HEM CANTAT, BALLAT I FET REPRESENTACIONS DE CONTES I CANÇONS:
HEM APRÈS MANIPULANT:
HEM APRÈS FENT SERVIR DIFERENTS TÈCNIQUES:
HEM CELEBRAT ANIVERSARIS I VISCUT ALTRES MOMENTS ESPECIALS
I, SOBRETOT, HEM APRÈS A RELACIONAR-NOS JUGANT …
… I COMPARTINT:
ESTIMADES FAMÍLIES;
NECESSITEM LA VOSTRA AJUDA!
HEM DE COMENÇAR EL PROJECTE DELS CAVALLS, ÉS PER AQUEST MOTIU QUE US DEMANEM QUE BUSQUEU INFORMACIÓ AMB ELS VOSTRES FILLS /ES SOBRE AQUEST TEMA
PODEU ANAR A LA BIBLIOTECA, BUSCAR EN INTERNET, ETC.
SERIA MOLT INTERESSANT QUE ELS NENS/ES BUSQUESSIN LA INFORMACIÓ EN PARELLES. CADA NEN/A O GRUP DE DOS HAURIEN DE PORTAR A LA CLASSE 3 “COSES INTERESSANTS” SOBRE ELS CAVALLS.
HO PODEN PORTAR EN UN PETIT MURAL, TAMBÉ PODEU PORTAR QUALSEVOL COSA RELACIONADA AMB ELS CAVALLS.
MOLTES GRÀCIES
PER TAL D’AJUDAR ALS NENS/ES A MILLORAR L’EXPRESSIÓ ORAL DURANT AQUEST CURS ELS ALUMNES DE P-4 S’HAN DE PREPARAR A CASA UNA EXPOSICIÓ D’ALGUNA JOGUINA O JOC O ALGUNA COSA QUE LI AGRADI MOLT.
PARTS DE QUÈ POT CONSTAR L’EXPOSICIÓ:
-PRESENTAR-SE
-QUI LI VA REGALAR?
-PER QUÈ T’AGRADA TANT?
-DE QUIN MATERIAL ESTÀ FET?
-DE QUINS COLORS ÉS?
-COM ES JUGA?
-AMB QUI JUGA?
-AMB QUINA LLETRA COMENÇA EL NOM D’AQUEST JOC O JOGUINA?
……. I QUALSEVOL EXPLICACIÓ QUE CREIEU CONVENIENT!
HO HAN DE FER TOT/ES SOLS/ES. NO HAN DE DIR EL QUE ÉS, HO HAN DE PREPARAR COM SI FOS UNA ENDEVINALLA.
PODEU COMENÇAR A PREPARAR L’EXPOSICIÓ!!
FINS ARA HO HAN FET UNS QUANTS NENS/ES, AQUI TENIU LA MOSTRA!
PER FÍ PODEM COMENÇAR A PENJAR FOTOS PERQUÈ PUGUEU MIRAR-LES DES DE CASA I LES PUGUEU COMENTAR AMB ELS VOSTRES FILLS/ES.
TENIM MÉS FOTOS, (LA CASTANYADA, LA SORTIDA A SANT LLORENÇ, SANTA CECÍLIA, SANTA LLÚCIA), PERÒ COM EN ELLES SURTEN NENS I NENES D’ALTRES CLASSES LES PENJARÉ QUAN TINGUEM LES AUTORITZACIONS DE TOTS ELS NENS I NENES D’EDUCACIÓ INFANTIL