Hola cargols! Com esteu?
Esperem i desitgem que vosaltres i les vostres famílies us trobeu bé, tant de salut com d’ànims.
Tot l’equip de mestres us troba a faltar. Ara heu de fer molt de cas als adults i, sobretot, sobretot, tenir cura de la neteja de les mans.
Us escrivim per facilitar-vos propostes de diferents activitats amb l’objectiu que continueu aprenent coses, gaudint en família, i fer aquest temps més divertit.
LLENGUATGE VERBAL
* Amb un model del nom, repassar-lo. A sota, intentar copiar-lo diverses vegades, cada una d’un color diferent.
També es pot fer amb l’ordinador, buscant les lletres i iniciant-se en el teclat. Es pot imprimir i els fa molta gràcia veure’n el resultat.
LLENGUATGE MATEMÀTIC
* Fer el mateix que amb el nom, aquesta vegada amb les grafies dels nombres 1, 2 i 3, i dibuixar a sota el nombre d’objectes que indiquen (relació grafia-quantitat). Qui s’animi, pot fer-ho fins al 5.
* Fer seriacions de dos colors o formes, i iniciar-se amb tres (amb pasta, llegums, peces…)
GRAFISME
* Sobre línies verticals, horitzontals, inclinades i forma de cargol, col·locar pedretes, botons o qualsevol altre material que tingueu a l’abast.
LLENGUATGE MUSICAL
Us enllacem algunes de les cançons que treballem a l’hora de música i que tant us agraden:
BON DIA, DIA:
EL DESPERTADOR:
L’HORA DE FER MÚSICA (Dàmaris Gelabert): Podeu seguir el ritme picant de mans i representar els diferents instruments que hi apareixen (piano i violí).
LLENGUATGE CORPORAL (PSICOMOTRICITAT)
* Us proposem escoltar i ballar aquestes danses, que també treballem a música, i fer molta atenció a les indicacions de la cançó:
TRINCO, TRINCO (endavant, endarrere, de puntetes, de talons)
LA BARCA PUJA I BAIXA (podeu representar en família els personatges, mariner/a i capità/ana i després intercanviar els rols)
* També us proposem un petit repte: construir un circuit amb peces! (les que tingueu per casa: de fusta, lego, o altres materials com ampolles, capses, gots de plàstic…):
1. Poseu un inici (Sortida del circuit) i un final (arribada)
2. Feu unes boles de paper de seda (o alumini, o porexpan, pompons… o allò que tingueu per casa. Han de ser lleugeres i no pesar gaire)
3. Agafem unes palletes de beguda i… a bufar!
4. Feu el recorregut del circuit bufant fins al final, esquivant els diversos obstacles que hi heu posat.
ATENCIÓ: Guardeu molt bé totes les activitats en paper que aneu fent aquests dies, que ens agradarà veure-les quan retornem a l’escola. També us animem a què deixeu algun comentari o dubte aquí sota, a l’apartat de “comentaris”.
Una molt forta abraçada i petons a tots i a totes. No oblideu que ho esteu fent genial, molts ànims famílies! Esperem que ens retrobem molt aviat.
L’equip de mestres del tram dels petits:
Moltes gràcies per les propostes!
Quina il·lusió ens fa rebre notícies vostres!!. Espero que us trobeu tots molt bé. Us trobo a faltar cargols.
Seguirem donant propostes i sobretot guardeu-les o feu fotos per poder veure'l a la tornada. Petons famílies.