En aquest segon trimestre hem fet moltes activitats: ha estat un trimestre ple de nous reptes matemàtics, de jocs de lecto, d’anglès amb en Carles, de nous contes, de molta música, de molts murs a psicomotricitat, de jocs de taula, d’entrades relaxades i d’inici del nostre primer Projecte Faig… A més a més, hem celebrat el dia de les llengües maternes, la setmana de carnaval, el dia de la Pau, el dia de la Dona treballadora… També hem anat d’excursió al museu de la xocolata, a la platja a celebrar el dijous gras i al teatre a veure l’obra “Contes del binomi”; i com no dels nostres ambients d’aprenentatge en què hem pogut gaudir de noves propostes que no paren de sorprendre’ns cada dia. Com veieu seguim i no parem de fer moltes coses, d’aprendre molt i de passar-ho molt bé.

A continuació us passem l’enllaç dels tres cursos i dels ambients d’aprenentatge perquè pugueu visualitzar les fotografies d’aquestes i altres activitats que hem realitzat al llarg d’aquest segon trimestre.

I3     

I4       

I5   

AMBIENTS   

Aquest curs hem donat la benvinguda als nous alumnes de l’escola, la classe dels llops i llobes. Ha estat un trimestre molt intens, ple de nous reptes als quals hem hagut d’afrontar amb molta il·lusió. També hem après un munt de coses: hem experimentat, hem jugat, hem cantat, hem fet tallers, racons, ambients, hem construït, hem creat, hem manipulat, hem compartit i sobretot ens ho hem passat molt i molt bé. A més a més, hem anat d’excursió a la granja, hem fet bombons de xocolata i hem celebrat un concert de Nadal. Com veieu no hem parat, i moltes coses que hem fet ha estat gràcies a la col·laboració de vosaltres, les famílies de l’escola.

A continuació us passem l’enllaç dels tres cursos i dels ambients d’aprenentatge perquè pugueu visualitzar les fotografies d’aquestes i altres activitats que hem realitzat al llarg d’aquest primer trimestre.

I3     

I4   

 I5     

Ambients   

La Pràctica Psicomotriu és una metodologia que afavoreix que l’infant experimenti a través del seu moviment, percebi el seu propi cos i construeixi la seva pròpia identitat, facilitant l’estímul dels seus  processos que obren a la comunicació, l’expressió, a la simbolització  factors tots ells necessaris per al seu creixement.

A l’Escola hem celebrat la setmana de la ciència. Durant aquests dies ens hem convertit en petits científics i hem dut a terme diferents experiments. També hem gaudit de la col·laboració de les nostres famílies, que han vingut a l’aula a ensenyar-nos molts experiments. Ha estat molt enriquidor i hem après un munt de coses. Moltes gràcies a tots i totes per la vostra col·laboració.

Divendres 27 d’octubre, Educació Infantil van celebrar la festa de la Castanyada juntament amb la resta de companys de l’escola i amb la participació de les famílies.

El dijous 28 vam fer un taller on vam elaborar bombons de xocolata amb fruits secs. Gràcies a les famílies que ens vam venir ajudar, els infants van gaudir de l’elaboració i el tastet de les roques de xocolata.

Divendres al matí van venir els alumnes de 5è a explicar-nos contes de la castanyada. També vam tenir la visita de la Castanyera a qui vam cantar la seva cançó. A la tarda els alumnes més grans ens van venir a buscar per acompanyar-nos a la pista, on també ens esperaven les famílies per gaudir d’una tarda de danses i de berenar tots junts.

I

El dilluns 30 d’octubre Educació Infantil vam anar d’excursió a “La Granja” a Santa Maria de Palautordera.

I3 i I4 vam visitar la granja: un recorregut per la granja on vam poder interactuar directament amb diferents animals com galls, gallines, ànecs, oques, emús, cabres, ovelles, porcs, vaques i cavalls. Vam fer un passeig en carro tirat per un cavall (en Negret), i vam anar a buscar la Fada del Bosc.

I5 En vam treballar l’habilitat de la valentia per superar les pors, i això ho vam aconseguir realitzant els reptes que ens va proposar la Lily que és la reina dels Pixies i vetlla perquè tots els nens i nenes se sentin bé. Vam dur a terme un circuit d’aventura a on vam posar a prova la nostra capacitat de valentia i superació enfrontant-nos a allò que ens fa por, i  mitjançant un encanteri vam obtenir les pedres màgiques per transformar les pors en alguna cosa positiva per a nosaltres.

Vam poder compartir moments tots junts i ens ho vam passar molt bé .

Ja hem iniciat aquest curs els ambients d’aprenentatge. Hem esperat que els alumnes d’I3 estiguessin una mica adaptats, que coneguessin a les mestres i els nous espais i es mostressin més segurs per decidir els espais que volen escollir.
L’ús dels ambients d’aprenentatge és una estratègia metodològica i organitzativa que ens ofereix la possibilitat de posar a l’abast dels infants propostes estimulants, riques i variades que prèviament hem dissenyat i disposat d’una forma curosa. Això ens permetrà captivar l’interès de l’infant a partir de l’experimentació, la manipulació i el joc, i generar preguntes que l’ajudin a descobrir el món que l’envolta.
Com a novetat aquest curs hem preparat un ambient nou el Mini mons. Són escenaris creatius de joc i es construeixen amb peces soltes i materials variats. Els infants es relacionen i comparteixen el joc amb nens i nenes d’altres edats, d’aquesta manera, entre tots desenvolupen la seva creativitat i imaginació. Els Mini Mons afavoreixen la cooperació i l’aprenentatge actiu, ja que és un tipus de joc que convida a compartir i crear històries, les quals reflecteixen les pròpies vivències dels nens i les nenes.

Hola famílies,

ara ja fa uns quants dies que estem a l’escola i ja la comencem a conèixer. Ens agrada molts està a l’aula amb els nous companys i companyes i amb les mestres.

A més ja ens sentim bé en altres espais de l’escola, com l’aula de psicomotricitat i l’hort. Mica en mica ens anem sentint molt a gust a l’escola. Us deixem un tastet de tots aquests dies.

Per cert, per si algú encara no ho sabia, ja tenim nom de l’aula, som la classe dels “LLOPS”. Estem molt contents i tenim ganes d’aprendre moltes coses.