Durant el primer trimestre els infants d’I5B: Els Dracs, van realitzar una tertúlia artística dialògica que tenia com a referencia l’obra pictòrica d’Henri Rousseau “l’encantadora de serps” de 1907. Però abans d’explicar-vos quin va ser el resultat caldria fer-nos una pregunta: Què és una tertúlia artística dialògica?
En primer lloc, les tertúlies dialògiques es basen en la construcció col·lectiva de significat i coneixement mitjançant el diàleg amb tot l’alumnat que participa de la tertúlia. D’aquesta manera es potencia l’apropament directe de tot l’alumnat sense fer distincions d’edat, gènere, cultura o capacitat a la cultura clàssica universal i al coneixement científic acumulat per la humanitat al llarg del temps.
Tot basant-nos en aquestes premisses hem de començar pel temps necessari per tal d’observar i reflexionar sobre l’obra, en aquest cas artística, que estem observant. Els infants no coneixen el títol ni l’artista, no els volem condicionar. Busquem l’observació i la reflexió esmenada sense condicionants, partint de l’aprenentatge dialògic, és a dir, en el moment en que ens comuniquem i establim un diàleg amb d’altres persones li donem significat a la nostra realitat.
Aquest temps de reflexió i diàleg ens permet descriure l’obra, què és allò que observem i quin sentit o interpretació en donem. Aquí podeu llegir algunes de les reflexions dels infants de la classe dels dracs:
- Hi ha un ànec mirant.
- I una serp al voltant del coll d’una noia.
- Hi ha molts arbres.
- Jo crec que té un ànec al cos.
- La noia sembla una bruixa.
- Hi ha una segona serp de color marró a un dels arbres.
- I és molt llarga.
- Hi ha dues flors de color blau.
- Hi ha arbres molt alts.
- I moltes plantes diferents.
- I sembla que es veuen com muntanyes.
- Se li veuen només els dos ulls a la noia.
- És un quadre molt obscur.
- Es veuen moltes coses que poden ser perilloses.
- Jo veig escales.
- Sembla que hi ha la lluna.
- Es veuen més flors i fulles.
- Hi ha dues serps més a les cames.
I amb totes aquestes observacions: Quin títol creuran els infants que és el de l’obra?
- La serp gran.
- L’ànec.
- La nena i les serps.
- El bosc.
Podem veure que en tenim per tots els gustos. I encara ens queda una cosa més de la que parlar: Quin creiem que és l’artista que va pintar l’obra? No ho tenim gens clar així que cal buscar a l’Henri Rousseau i parlar una mica de la seva vida i obra.
I com ens fa sentir aquesta obra? Què ens transmet? Doncs els nostres nens i nenes de la classe dels dracs no tenen cap problema en parlar-ho obertament:
- Trista perquè em recorda a la meva àvia i la trobo a faltar perquè està al seu país.
- Content perquè la meva mare té aquestes flors blaves i li agraden.
- Em fa sentir bé perquè m’agraden els colors.
- Trist perquè la noia està sola, sense el pare i la mare.
- Content perquè hi ha poca llum i així podem descansar.
- Alegre perquè m’agraden molt les flors blanques.
- Em fa sentir por perquè no m’agraden les serps.
- Contenta perquè m’agraden els aneguets i anar al zoo a veure’ls.
- Em fa sentir bé perquè jo tampoc tinc por a les serps, com la noia.
Així doncs, el diàleg que establim està basat en una relació d’igualtat, on tots i totes tenim coneixement a aportar, reconeixent així la intel·ligència cultural en totes les persones.
A continuació podeu veure a la galeria d’imatges la nostra pròpia reproducció de l’obra fent servir una tècnica diferent. Esperem que us agradi i que en gaudiu com ho vam fer nosaltres!!!
https://drive.google.com/drive/folders/1AkE1FGlwKqsW5xknUqrwrpDsUjR79EsM?usp=sharing
