Hola nens i nenes de P4! Com esteu? Esperem que estigueu tots molt bé!
Ens agradaria que ens féssiu arribar un retorn de l’activitat de matemàtiques (matemàtiques divertides). Us demanem que ens envieu fotografies on es vegi com els nens/es treballen la seriació de 3 elements. El retorn l’heu de fer:
P4A Els dinosaures al mail: bertarv@josepferra.com
P4B Les granotes al mail : celiavl@josepferra.com
A més a més, com pensem que és molt important moure’ns una mica, us proposem una activitat psicomotriu que podeu anar fent cada dia. Us animem a: imitar animals i moure’ns d’un cantó a l’altre, desplaçar-nos tot saltant a peus junts i a peu coix, gatejar a quatre potes, podem construir un mini circuit i fer-lo…
Us deixem un vídeo d’anglès per anar practicant vocabulari d’animals en anglès:
Moltes gràcies, ens veiem aviat!
dimarts 14: Matemàtiques
Matemàtiques divertides: seriacions de 3 elements
Perquè aquesta activitat sigui més significativa i manipulativa es pot fer amb materials que tothom tingui a casa, com els colors o retoladors de diferents colors. L’activitat consisteix en el fet que l’adult iniciarà una sèrie amb el material que escolliu i els nens i nenes hauran de seguir aquesta sèrie tal com la iniciat l’adult.
Un exemple: l’adult comença la sèrie amb 3 peces de colors, una de color vermell, una de color verd i una de color blau. Els infants han de continuar aquesta sèrie seguint el mateix patró, és a dir, seguint amb els mateixos colors, exemple: una peça vermella, una verda, una blava…i així successivament.
A continuació us deixem idees de materials que podeu utilitzar a casa per practicar les seriacions. Sou capaços de seguir la sèrie? Vinga va, a jugar!
Mireu quins exemples:
Recomanem que practiqueu també a través d’aquests jocs de Jclic per practicar amb l’ordinador.
https://clic.xtec.cat/projects/mengfrui/jclic.js/index.html
https://clic.xtec.cat/projects/seriesg/jclic.js/index.html
dimecres 15: Medi i plàstica.
Resseguim i decorem un ou de pasqua.
Avui us proposo que gaudiu amb els vostres fills/es d’una activitat experimental i artística aprofitant la motivació de “la mona i els ous de xocolata”d’aquesta festa de pasqua que tenim tant present. Només ens caldrà dibuixar un ou o buscar-ne un de dibuixat, i materials per resseguir-lo i decorar-lo, podeu fer servir els que vulgueu, jo us deixo algunes idees: llapis de colors, ceres, retoladors, pintures, gomets, pompons, fins i tot, podeu fer servir xocolata desfeta, virutes… El més important és que sigueu creatius i gaudiu molt fent-lo.
Us dono algunes indicacions a l’hora de fer l’activitat: comenceu resseguint les línies, cal agafar bé l’estri utilitzat: llapis, retolador… (fent la pinça), i quan tingueu tot l’ou resseguit, passem a decorar-lo: pintant-lo, amb ditades de pintura, amb gomets, amb boletes de xocolata… Ara sí, ja podeu començar. Espero que us agradi molt l’activitat!
A continuació us deixo unes fotos de com van fer els nostres ous de pasqua.
dijous 16: Llengua i medi.
Dita de la primavera: “Oreneta arribada, primavera començada”
Recordeu que vam començar a parlar de la primavera, i dels canvis que hi havia a la natura amb aquesta estació. Podem tornar a escoltar la cançó de la primavera que us vam proposar de la D. Gelabert per fer-ne una mica de memòria: https://www.youtube.com/watch?v=K851gOYea1E
Avui el que farem serà aprendre una dita. Ho farem de la següent manera. Primer de tot la recitarem tota en veu alta: “Oreneta arribada, primavera començada” i buscarem el seu significat. Què és una oreneta? Per què ha arribat a la primavera? Podem buscar imatges de la primavera i de les orenetes a l’ordinador, en contes, al vídeo de la cançó de la primavera de dalt proposada…
Després la tornarem a recitar en veu alta en dues parts per tal de memoritzar-la: “Oreneta arribada” (ho diu l’adult i ho repeteix el nen/a), “primavera començada” (primer l’adult i després ho repeteix el nen/a).
Ara la recitarem cantant-la picant amb les mans les síl·labes.
Seguidament ens fixarem en la paraula PRIMAVERA, per quina lletra comença? Coneixes algun nom o paraula que comenci per la P? Quantes síl·labes té? I lletres?
Ara toca dibuixar i escriure, necessitarem un foli, llapis, plastidecors o colors. Anem a dibuixar la dita i a escriure la paraula primavera. Recordeu que cal escriure el nom i cognom abans de començar el dibuix. Podeu fer-lo en un foli en blanc, jo us deixo una foto d’exemple de fitxa de la dita de la primavera.
Si us ve de gust després ballar i moure-us una mica, us deixo una cançó L’Oreneta de Reggae Per Xics – The Penguins: https://www.youtube.com/watch?v=r2XvNFDMJ8o
divendres 17: Llengua i música
L’hora del conte
Avui us explicaré el conte: “Les cinc butxaques de la Lily” de Cristina Gutiérrez Lestón.
Un conte pels més petits que parla de la gran Lily, reina de tots els fullets màgics del bosc, i de les seves cinc butxaques que amaguen cinc tresors.
Amb aquest conte ens endinsarem en un món que no permet que mai els nostres fills sentin fred al cor, gràcies als tresors de l’autoestima, de la paciència, del respecte, de l’autonomia i de la valentia. Esteu preparats?
https://youtu.be/pmNTDAQwKOQ
Bé, espero que us hagi agradat molt, a mi m’agrada molt aquest conte. Ara, us proposo unes dinàmiques a vosaltres, famílies.
• Ens haurem de posar davant d’un mirall. Un cop davant, ens haurem de dir una cosa bonica a nosaltres mateixos, sembla fàcil…però a vegades ens n’oblidem i no ens diem prous coses boniques a nosaltres mateixos.
• També us animo a escoltar aquesta cançó que han fet sobre el conte, us animeu a cantar-la i ballar-la?
Cançó: https://gb.ivoox.com/es/canco-039-les-butxaques-lily-039-audios-mp3_rf_46247459_1.html
• Per últim podeu escriure les paraules per aconseguir la felicitat en un paper/fer un dibuix i penjar-lo a l’habitació per tenir-les sempre presents: AUTOESTIMA, PACIÈNCIA, RESPECTE, AUTONOMIA I VALENTIA.