Bon dia papallones i camions!!

Com esteu? Esperem que esteu tots/es molt bé i ens puguem veure aviat que us trobem molt a faltar.
Com estem veient en tots els vídeos que ens envieu que esteu treballant molt, us enviem d’altres activitats que us agradaran i així les podreu fer amb les vostres famílies.

Cada activitat està encarada a una àrea diferent i especificada el dia en què les hauríeu de realitzar, tot i que és perquè tingueu una guia. Les podeu realitzar en diferents dies, segons la vostra disponibilitat i necessitats personals.
A més, també us deixem un recull de fotografies i vídeos per tal que pugueu veure com es realitza l’activitat i tingueu un exemple visual en cadascuna d’elles.

Cal dir que en les que posa EVIDÈNCIA caldrà que ens envieu un vídeo o recull de fotografies per tal de poder observar com ho realitza el vostre fill/a. Aquests vídeos s’enviaran al correu del ferrà de la tutora de l’aula.
carlamg@josepferra.com (papallones)
andreagb@josepferra.com (camions)

Per qualsevol dubte o aclariment estem a la vostra disposició.

• DILLUNS: Llengua (EVIDÈNCIA)

Conte “L’ovelleta que va venir a sopar”.
Després de la visualització del vídeo on s’explica el conte “L’ovelleta que va venir a sopar”, haurem de treballar la comunicació directe amb els infants realitzant-los aquestes preguntes. Així seran ells els que ens expliquin el que han sentit a partir del conte.

• Què és el que més us ha agradat?
• Per què el llop no es vol menjar a l’ovelleta?
• Què passa al final de la història?
• Com t’agradaria que acabés la història? Inventa’t el teu propi final.

Aquesta activitat s’haurà de gravar o fer fotografies i enviar per correu electrònic a la pròpia tutora de l’aula.

• DIMARTS: Plàstica (EVIDÈNCIA)

Creació de la nostra pròpia granja → Els infants en aquesta activitat hauran de crear la seva pròpia granja a partir de materials reciclats que podem trobar per casa. Materials com: capsa de sabates, per realitzar la base de la granja; escuradents per fer una cerca i que els animals no puguin sortir, etc.
Cada infant crearà la seva pròpia amb els detalls que més els hi agradin. Així com, crear animals per posar-los a dins de la mateixa, si ells volen.

Aquesta activitat s’haurà de gravar o fer fotografies i enviar per correu electrònic a la pròpia tutora de l’aula.

• DIMECRES: Matemàtiques

L’infant haurà de realitzar sèries amb diferents elements que tingueu per casa: fruites, fruits secs, pom poms de colors, retoladors de colors, blocs, peces LEGO, etc.
Per exemple: una peça de LEGO – un pom pom- una peça de LEGO – un pom pom.
O també sèries diferents com: dos retoladors – una poma – dos retoladors – una poma.
Anirem dificultant les sèries a mesura que veiem que les anteriors que eren més senzilles les realitza correctament.

• DIJOUS: Psicomotricitat + Música

Imitem a diferents animals de la granja → L’infant amb l’ajuda de l’adult, si s’escau, haurà de pensar quins animals podem trobar a la granja. Posteriorment, l’infant haurà d’interpretar tant el soroll com el moviment que fa cada animal, utilitzant el nostre cos com a mètode d’expressió.
Deixem volar la nostra imaginació a veure com representem els diferents animals que podem trobar a la granja!

• DIVENDRES: Medi

Descripció dels animals de la granja → Observant alguna imatge de cada animal de la granja, els infants hauran de descriure com són i explicar alguna característica: grans/petits, el color, comptar les potes, què mengen, etc.

Es recomana a totes les famílies que cada dia es realitzi durant uns 10 minuts jocs amb moviment, per tal que els infants es belluguin i estiguin en constant moviment.