A l’escola, una de les estratègies metodològiques que es duen a terme és el treball per racons. L’objectiu és que els infants aprenguin de manera activa, autònoma i significativa. Tant a l’Educació Infantil com a Primària, els racons permeten organitzar l’aula en petits espais de treball on l’alumnat pot actuar de manera individual, en parelles o en grup cooperatiu, utilitzant materials diversos i respectant els diferents ritmes d’aprenentatge .
El treball per racons potencia l’autonomia, la responsabilitat i la capacitat de prendre decisions. A més, fomenta la socialització, la col·laboració, el respecte i l’ajuda mútua dins del grup, alhora que promou l’autoavaluació perquè els infants aprenguin dels seus propis errors.
Pel que fa al treball per ambients, que es duu a terme des d’I3 fins a I5, es basa en la creació de diferents espais d’aprenentatge, relació i comunicació on els infants poden observar, experimentar, construir, imaginar i interactuar amb els altres . Aquesta manera flexible d’organitzar l’aprenentatge respecta els seus ritmes i ofereix l’oportunitat d’interrelacionar-se amb companys i companyes d’altres edats.
Els ambients potencien la comunicació i el llenguatge oral espontani, afavoreixen les relacions socials i desenvolupen d’hàbits de convivència promovent l’aprenentatge entre iguals.
