Ja ha arribat el Carnaval!

admin27/02/26  

El passat divendres dia 20 vam tenir una sorpresa a l’escola, va arribar el Rei Carnestoltes! Ens va demanar que paréssim atenció, ja que la propera setmana hauríem de seguir les seves consignes: el dimarts havíem d’anar vestits d’un sol color, el dimecres amb un pentinat estrafolari, el dijous amb el pijama i el divendres… disfressats amb la disfressa que volguéssim!!

Ha estat una setmana de disbauxa i xerinola i l’hem acabat de la millor manera; amb la rua fins al centre de dia, on hem compartit una estona amb els avis i àvies que també anaven disfressats i una desfilada al mig de la plaça. Hem desfilat, hem rigut i hem ballat i el Rei Carnestoltes i moltes famílies ens han acompanyat!

 

Experiència de job shadowing a les escoles de la Bressola

Susanna Bellvehí20/02/26  

Tres mestres de la nostra escola han tingut l’oportunitat de participar en una experiència de job shadowing a diferents centres de la La Bressola, una institució educativa amb una trajectòria de referència en el camp de la immersió lingüística en català a la Catalunya Nord.

L’estada ens ha permès visitar dues escoles d’educació infantil i primària i un institut, fet que ens ha ofert una mirada àmplia i enriquidora sobre la continuïtat pedagògica dels seus projectes. Hem pogut observar de primera mà metodologies, dinàmiques d’aula, organització de centre i espais d’aprenentatge, així com compartir converses i reflexions amb els equips docents.

Un dels eixos principals de la Bressola és la immersió lingüística en català, amb l’objectiu de garantir que els infants i joves adquireixin la llengua amb plena competència i la visquin com a llengua vehicular, de cohesió i d’identitat. Aquesta aposta decidida per la llengua es combina amb un treball pedagògic que posa l’alumne al centre i que entén l’educació com un procés global, arrelat al territori i obert al món.

També ens ha semblat especialment rellevant la verticalitat del seu projecte educatiu, que acompanya l’alumnat des de les primeres etapes fins a l’educació secundària, assegurant coherència, continuïtat i sentit de comunitat al llarg de tot el recorregut formatiu.

Durant l’estada, vam tenir l’oportunitat d’assistir a l’acte de celebració dels 50 anys de la Bressola, un moment emotiu que va posar en valor la tasca de totes les persones que, al llarg de cinc dècades, han treballat per fer possible un model educatiu compromès amb la llengua, la cultura i el país.

Aquesta experiència de job shadowing ha estat una oportunitat de creixement professional i personal. Tornem amb noves idees, mirades compartides i la voluntat de continuar millorant la nostra pràctica educativa, reforçant el compromís amb una escola de qualitat, arrelada i transformadora.

 

L’evolució humana a les nostres mans: una experiència vivencial a CS

admin04/02/26  

L’evolució humana a les nostres mans una experiència vivencial a cicle superiores darreres setmanes, l’alumnat de cicle superior ha tingut l’oportunitat de viure una experiència d’aprenentatge molt especial gràcies a unes maletes pedagògiques del Centre de Recursos. Aquest material ens ha permès apropar-nos a l’evolució humana d’una manera pràctica, manipulativa i molt significativa, complementant el treball del projecte.

Les maletes incloïen rèpliques de cranis corresponents a diferents etapes de l’evolució humana, que l’alumnat ha pogut observar amb detall, comparar i analitzar. A partir d’aquest treball, hem pogut reflexionar sobre els canvis físics al llarg del temps, com l’augment de la capacitat cranial, la forma del rostre o la mandíbula, i relacionar-los amb l’evolució de les capacitats humanes, com el llenguatge o el pensament simbòlic.

A més dels cranis, el material incorporava eines i objectes representatius de diferents períodes històrics: el paleolític, el neolític i l’edat dels metalls. L’alumnat ha pogut manipular rèpliques d’eines de pedra, estris relacionats amb l’agricultura i la ramaderia, i objectes metàl·lics, entenent la manera de viure de les persones. Aquest contacte directe amb els materials ha facilitat la comprensió de conceptes com el pas del nomadisme al sedentarisme, l’aparició de l’agricultura o la importància del domini dels metalls.

L’activitat ha fomentat la curiositat, el treball cooperatiu i el pensament crític, ja que l’alumnat ha formulat hipòtesis, ha fet observacions i ha establert relacions entre els objectes i les formes de vida de cada etapa històrica. Sens dubte, ha estat una proposta molt enriquidora que ha permès aprendre història d’una manera vivencial i propera, convertint l’aula en un petit viatge al passat de la humanitat.