MOODLE ZER GUICIVERVI
CALENDARI ESCOLAR 2025_2026
Bee-Bots a CI i INFANTIL – ESCOLA JARDÍ DE VERDÚ – (01-04-2022)
01/04/22Durant aquest primer i segon trimestre els nens i nenes d’inicial i infantil s’han iniciat amb la programació. Han treballat robòtica mitjanant les Bee-Bots.
A la vegada que han anat aprenent sense parar; s’ho han passat d’allò més bé.
Cada vegada es van complicant més els reptes, però l’alumnat no ens deixa mai de sorprendre i ho fan d’allò més bé.
Durant el tercer trimestre seguirem amb aquestes activitats i anirem augmentant la dificultat. Segur que ho faran d’allò més bé.
SORTIDA A LLEIDA – CICLE SUPERIOR – (25-03-2022)
01/04/22El dia 25 de març els alumnes de cicle superior de la ZER Guicivervi vam anar d’excursió a Lleida. Primer de tot vam anar a l’Arborètum, un jardí botànic, gran com set camps de futbol. Vam fer una visita guiada on ens anaven explicant diferents tipus d’arbres i d’arbust i anàvem resolent diferents enigmes. Tot seguit vam esmorzar allà mateix.
Després l’autocar ens va portar al centre de recuperació de la fauna de Vallcalent, on vam veure ocells que no podien tornar al seu hàbitat natural.
Vam poder tocar una daina i vam observar amb prismàtics des d’un mirador on vam poder veure moltes cigonyes, flamencs, ànecs…
Finalment, vam anar al parc de la Mitjana a dinar i quan vam acabar vam jugar una estona.
Ens va agradar molt l’excursió, vam aprendre moltes coses noves i vam gaudir dels nostres companys/es de la ZER.
prem a la fotografia per visualitzar-ne més
ESCRIT PELS ALUMNES DE CICLE SUPERIOR
LA RÀDIO A CI I INFANTIL – Què és i com es fa la ràdio? – ESCOLA JARDÍ DE VERDÚ – (30-3-2022)
30/03/22Aquest any, entre tots els nens i nenes de l’escola ens hem aventurat a crear una emissora de ràdio. Si sí! Ho heu llegit bé! Crear una emissora de ràdio, des de zero!
Això no obstant, un cicle va ser l’encarregat de decidir el nom de la nostra ràdio i, també, el dial. Un altre cicle va decidir els programes que hi hauria dins de la nostra emissora. I, entre tots, gravem setmanalment el contingut d’aquesta ràdio. Des de les sintonies fins als programes.
Cicle inicial i educació Infantil aquest any han estat els encarregats d’explicar què és la ràdio i com és possible fer-la (transmissió del senyal, material necessari, etc.).
Abans de començar, però, tot l’alumnat de CI i Infantil van crear-se una pròpia medalla on els permetria ser experts guionistes i locutors. Amb aquesta medalla demostrarien ser aptes per començar!:
FEM MEDALLES
prem a la fotografia per visualitzar-ne més
Abans d’explicar-nos, a través d’un vídeo, el “què és la ràdio?”; l’alumnat també va preparar diferent material per poder-ho narrar d’una manera més amena i fàcil:
PREPAREM EL MATERIAL
prem a la fotografia per visualitzar-ne més
Finalment, després de dos trimestres treballant sense parar, aquest és el nostre resultat:
Esperem que el gaudiu moltíssim! I, sobretot… que aprengueu què és la ràdio i com es fa!
Seguim treballant el traç – EDUCACIÓ INFANTIL – ESCOLA JARDÍ DE VERDÚ – (30-03-2022)
30/03/22Els nens i les nenes d’infantil no parem de treballar i aquesta vegada ho hem fet d’una manera molt diferent i divertida.
Hem anat seguint formes, línies i dibuixos amb plastilina; per tal de practicar el traç.
Mireu que bé que ho hem fet. Hem après molt!
prem a la fotografia per visualitzar-ne més
Programa de ràdio: LA VEGETACIÓ PER ZONES – ESCOLA JARDÍ DE VERDÚ – CM – (28-03-2022)
28/03/22Avui l’Eric Z., el Pol, la Imen, la Mia i el Guillem de Cicle Mitjà ens expliquen a la ràdio la vegetació per zones que podem trobar a Catalunya; en relació amb el seu clima i la zona geogràfica on es troben.
Realment en aquest programa aprendrem moltes coses interessants. Escolteu-nos i gaudiu i apreneu quin tipus de vegetació trobarem en una zona o una altra: quin tipus de plantes trobarem a la costa, a la muntanya o a la plana, el motiu del perquè hi ha aquest tipus de vegetació, etc.
Enhorabona Gina!
25/03/22Volem felicitar a la nostra companya Gina Llobet per la seva publicació a la Revista Guix per l’article: Com es pot treballar un projecte en llengua anglesa a través d’instal·lacions artístiques a l’aula rural?
Al seu article la Gina explica com incorporar l’art contemporani a l’aula a través d’instal·lacions artístiques que permeten empoderar els docents i convertir-los en transformadors d’espais capaços de repensar les aules de manera crítica i creativa i tot fent servir l’anglès com a llengua vehicular.
Enhorabona Gina! 👏👏🎉🎉
Si voleu conèixer el seu treball amb més detall, podeu fer clic al següent enllaç:
